英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法教程匯總和更新

二、心理準(zhǔn)備上一章，你已確定，學(xué)好英語(yǔ)，意義重大，你下決心要學(xué)了?，F(xiàn)在，我要問(wèn)你，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是件苦差事，你還是堅(jiān)持要學(xué)嗎？你需要對(duì)學(xué)... [查看全文]

一、首要問(wèn)題想學(xué)英語(yǔ)嗎？想？那你先問(wèn)問(wèn)自己，能不能不學(xué)？這便是我們的首要問(wèn)題。人生中，有許多事情可做，你真的非得學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？沒(méi)錯(cuò)，... [查看全文]

摘 要：英國(guó)作家勞倫斯的小說(shuō)、詩(shī)歌、游記和散文均已有中譯本，然而至今國(guó)內(nèi)仍無(wú)人翻譯其論著《心理分析與無(wú)意識(shí)》及其續(xù)作《無(wú)意識(shí)幻想曲... [查看全文]

摘 要：作為融合了歷史、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查與文學(xué)創(chuàng)作等的綜合文體，非虛構(gòu)小說(shuō)在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的補(bǔ)充閱讀中應(yīng)占有一定比例。本文從地理、歷史、現(xiàn)實(shí)... [查看全文]

摘 要：《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》指出，教師要以單元為整體解讀語(yǔ)篇、制定教學(xué)目標(biāo)與設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，但現(xiàn)實(shí)中很多一線教師的單... [查看全文]

摘 要：本文將針對(duì)如何在單元整體讀寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、評(píng)一體化，從三個(gè)方面展開(kāi)論述。本文首先厘清單元整體讀寫(xiě)教學(xué)的理... [查看全文]

摘 要：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。本文聚焦小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)，從課堂提問(wèn)存在的問(wèn)題、問(wèn)題鏈的含義和特點(diǎn)、基于問(wèn)題鏈設(shè)計(jì)的故事教學(xué)... [查看全文]

屈凌云 王曉涵 趙一瑾義教課標(biāo)的發(fā)展歷程回顧《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》：2001年版《全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡(jiǎn)... [查看全文]

摘 要：說(shuō)是表達(dá)性技能，也是難以被掌握的語(yǔ)言技能之一。不同版本的高中英語(yǔ)新教材（2019年版）均提供了大量說(shuō)的活動(dòng)。教師只有準(zhǔn)確理解這... [查看全文]

摘 要 ：本文以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，著重從核心素養(yǎng)的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)維度對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教材中的對(duì)話板塊進(jìn)行解析，... [查看全文]