英語學習方法教程匯總和更新

摘 要：閱讀與寫作素養(yǎng)的均衡發(fā)展對實現(xiàn)立德樹人的課程目標尤為關(guān)鍵，而拼讀是學生有效開展閱讀和寫作的必要條件。本文分析了英語為母語和... [查看全文]

2020年11月13—14日，由北京師范大學外國語言文學學院、外語教學與研究出版社、中國英語閱讀教育研究院聯(lián)合舉辦的第六屆全國中小學英語閱讀... [查看全文]

摘 要：筆者基于教學實踐構(gòu)建了“基于意義的顯性化語言教學”和“基于用法的顯性化語言教學”兩種模式，探索如何有效利用英文小說提升學生... [查看全文]

陳彥竹 吳彥穎摘 要：《普通高中英語課程標準（2017年版）》提出發(fā)展英語學科核心素養(yǎng)，語言能力的提升是不可或缺的重要部分。英語文學... [查看全文]

摘 要：本文在討論英語教育的終極目的、略論我國英語教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，指出英語經(jīng)典閱讀和教學的重要意義，重點探討了識讀 、理解和鑒賞... [查看全文]

關(guān)于外語教學中的知識問題，似乎存在兩種錯誤觀點。一種觀點認為，學習知識最終只是為了轉(zhuǎn)化為技能，即能用知識去做事。那么，沒有轉(zhuǎn)化為語... [查看全文]

石修堂 王山 張世鋒摘 要：從中國傳統(tǒng)文化中的“陰—陽”視角對英漢語言—文化系統(tǒng)進行考察后，筆者發(fā)現(xiàn)陰陽性不僅表現(xiàn)在兩種語言的... [查看全文]

為我國基礎(chǔ)英語學習者編寫一部學習型工具書的想法由來已久，系念縈懷，揮之不去，進入新世紀后越發(fā)強烈。教育部于2014年啟動了普通高中課程... [查看全文]

摘 要：在高中英語課堂上，教師可以利用構(gòu)詞法幫助學生理解、記憶單詞和一詞多義，突破詞匯學習難關(guān)。筆者以新編外研版高中《英語》必修第... [查看全文]

張春青 張君贊摘 要：運用學習導向的教材評價框架分析教材的讀寫結(jié)合任務(wù)，能夠使任務(wù)的本質(zhì)特征明晰化，達到促進教學的目的。本研究首... [查看全文]