英語學習方法教程匯總和更新

摘 要：中學英語寫作教學刻意追求格式標準、寫法標準，從而使學生的思想、思維受到了束縛，想象力遭到了扼殺，個性發(fā)展受到了壓抑。本文認... [查看全文]

摘要為基礎(chǔ)建立微型語料庫，進行主題詞檢索，在此基礎(chǔ)上對任務(wù)型教學研究的現(xiàn)狀進行了歸納與分析，并揭示了以下研究熱點：（1）不同語境中... [查看全文]

摘 要：《義務(wù)教育英語課程標準（2011年版）》是根據(jù)2001年頒布的《全日制義務(wù)教育普通高級中學英語課程標準（實驗稿）》修訂而成的。本文... [查看全文]

摘 要：本文討論如何利用網(wǎng)絡(luò)建立新型的研修團隊，促進小學英語教師專業(yè)發(fā)展。通過問題診斷、自主提升、同伴互助、專家引領(lǐng)的方式，網(wǎng)絡(luò)研... [查看全文]

摘 要：復(fù)習課可以幫助學生鞏固和歸納所學新知識，并將新舊知識應(yīng)用于實踐中。本文分析了小學英語復(fù)習課的目的和原則，并結(jié)合教學實例對復(fù)... [查看全文]

摘 要：筆者從中動結(jié)構(gòu)、被動結(jié)構(gòu)以及中動詞的本質(zhì)特征入手，分析了中動詞使用主動形式的原因。在此基礎(chǔ)上，筆者以中動詞表示特征、屬性、... [查看全文]

摘 要：本文以詞匯習得理論和元認知策略訓(xùn)練模式為理論框架，以高中生為研究對象，采用定量研究與定性研究相結(jié)合的方法，探討元認知策略訓(xùn)... [查看全文]

［摘 要］教師是幼兒園能否開展英語教育的關(guān)鍵。作者對當前幼兒園英語教師的素質(zhì)進行了調(diào)查，結(jié)果表明教師素質(zhì)普遍偏低，不能很好地勝任英... [查看全文]

關(guān)于我國英語教育現(xiàn)狀和政策的分析和建議陳國華 北京外國語大學中國外語教育研究中心對我國英語教育政策和英語教育現(xiàn)狀的基本評價英語是事... [查看全文]

1.高職英語教學存在的問題：　　1.1 教學內(nèi)容無專業(yè)特色 。 長期以來，我國教育領(lǐng)域各層次的外語教學普遍使用單一的教學內(nèi)容，高職專業(yè)... [查看全文]