英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法教程匯總和更新

當(dāng)前的大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)存在重語(yǔ)言技能、輕道德教育的現(xiàn)象。大學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到道德教育的重要性,從教材、教師、學(xué)生、評(píng)價(jià)制度等方面入... [查看全文]

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)常有人聲稱：將英語(yǔ)踢出主科，或把它踢出高考;還有人質(zhì)疑學(xué)英語(yǔ)的價(jià)值，一些家長(zhǎng)甚至發(fā)出學(xué)英語(yǔ)有用嗎的疑問(wèn)。事實(shí)上，這些都... [查看全文]

十、用功的效率作為結(jié)束章節(jié)，我們要談?wù)動(dòng)霉Φ男?，?shí)質(zhì)上也幾乎是對(duì)本書(shū)的總結(jié)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率，可有廣義與狹義之分。狹義的效率，指本... [查看全文]

九、翻譯的道理本章我們談?wù)劮g，分為五節(jié)，分別是：翻譯的流程，翻譯的定義，翻譯的基礎(chǔ)，翻譯的質(zhì)量，英語(yǔ)學(xué)習(xí)與翻譯。（一）翻譯的流程... [查看全文]

八、語(yǔ)法的誤區(qū)別在乎語(yǔ)法，除了語(yǔ)法學(xué)家，沒(méi)人全懂語(yǔ)法。作為學(xué)習(xí)使用英語(yǔ)的人，入門(mén)的時(shí)候，不用特定關(guān)切任何語(yǔ)法；中級(jí)的時(shí)候，可以就當(dāng)... [查看全文]

七、詞匯的困惑你穿過(guò)不少件衣服吧，那請(qǐng)問(wèn)哪件衣服你在穿它之前，下功夫練習(xí)過(guò)系扣子？沒(méi)有？穿衣服不先練好系扣子行嗎？且慢，不要中了我... [查看全文]

六、語(yǔ)音的神奇本章分為三大部分，一談?wù)劄槭裁匆獙W(xué)好語(yǔ)音，語(yǔ)音怎么個(gè)神奇法；二談?wù)勈裁词钦Z(yǔ)音；三談?wù)勗趺磳W(xué)語(yǔ)音。（一）語(yǔ)音的神奇如果... [查看全文]

五、英語(yǔ)美語(yǔ)初學(xué)者也許會(huì)面臨是學(xué)習(xí)英國(guó)英語(yǔ)還是美國(guó)英語(yǔ)的問(wèn)題。如你要問(wèn)，這的確是個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槟惚仨氁x擇一個(gè)嘛。但如果你從沒(méi)想到這... [查看全文]

四、教材形式教材當(dāng)然就是指教材，而這里的形式，是指我們自學(xué)，還是當(dāng)報(bào)名參加個(gè)補(bǔ)習(xí)班，還是該找個(gè)家教呢？談到這個(gè)所謂的學(xué)習(xí)形式問(wèn)題，... [查看全文]

三、目的課時(shí)你想達(dá)到什么程度，即完成你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)或目的，大致上需要多少課時(shí)。下面我們要探討通常情形下，課時(shí)量與英語(yǔ)程度的關(guān)系。... [查看全文]