為什么學(xué)不好英語(yǔ)語(yǔ)法

第一，要先意識(shí)到語(yǔ)法能讓我們學(xué)到什么？
首先，語(yǔ)法可以讓我們?cè)谌粘＝涣髦杏酶訙?zhǔn)確的方式表達(dá)我們的想法；其次，語(yǔ)法可以讓我們對(duì)語(yǔ)法學(xué)習(xí)有一個(gè)完整系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)；最后，語(yǔ)法是幫助我們掌握英語(yǔ)高級(jí)用法的通行證。
在我之前的語(yǔ)法聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)拔高班的課程上就有同學(xué)因?yàn)橥ㄟ^(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)課程，最后解決了閱讀長(zhǎng)難句的種種問(wèn)題，并且在考研中取得了89分的高分成績(jī)。
第二，語(yǔ)法到底用在哪里？
很多同學(xué)認(rèn)為英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)只有在寫(xiě)作上才會(huì)發(fā)揮作用，但是我想再說(shuō)一遍：這種想法是錯(cuò)誤的。我可以負(fù)責(zé)任地告訴大家，除了在寫(xiě)作上的用處，語(yǔ)法對(duì)閱讀理解同樣發(fā)揮著重要作用。
在寫(xiě)作中，如果你能使用一些平常很少有人用的語(yǔ)法點(diǎn)，比如：省略、比較、強(qiáng)調(diào)、倒裝等結(jié)構(gòu)的話，那你已經(jīng)占取了優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槟愕倪@些奇特結(jié)構(gòu)句式已經(jīng)吸引了判卷老師的眼球。
舉個(gè)栗子：“我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄”乍一看是句很簡(jiǎn)單的話，相信我們大部分人會(huì)寫(xiě)成：I will never give up. 但是語(yǔ)法掌握的足夠清楚徹底的同學(xué)，就會(huì)利用倒裝結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)，那么這句話就是：Never will I give up. 看似簡(jiǎn)單的一個(gè)句子，利用語(yǔ)法巧妙地變換一下結(jié)構(gòu)就更容易得到高分。如果你的語(yǔ)法知識(shí)夠強(qiáng)大，再進(jìn)行拓展，最后變成：Under no circumstances will I give up.那你就是這個(gè)考場(chǎng)里最靚的仔！?。?br /> 第三，怎么掌握紛繁復(fù)雜的語(yǔ)法知識(shí)呢？
上面一通廢話，相信大家也了解了語(yǔ)法的重要性。但是在中學(xué)時(shí)我們學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)紛繁零碎，要如何能夠記憶這些知識(shí)點(diǎn)呢？
在這里，我想給苦惱語(yǔ)法的小伙伴傳遞一個(gè)這樣的觀點(diǎn)：系統(tǒng)地記憶語(yǔ)法，而不是零散地去記憶一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)。
這就相當(dāng)于看書(shū)先看目錄一樣，因?yàn)檫@樣可以讓知識(shí)在頭腦中形成網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)和其他的知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。
再來(lái)舉個(gè)栗子：很多人會(huì)有“分不清現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞區(qū)別”的問(wèn)題，如果你清楚地認(rèn)識(shí)了動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)，那這個(gè)問(wèn)題根本不存在的。
整個(gè)問(wèn)題的答案是：對(duì)于及物動(dòng)詞來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在分詞表示主動(dòng)，過(guò)去分詞表示被動(dòng)；對(duì)于不及物動(dòng)詞來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在分詞表示進(jìn)行，過(guò)去分詞表示完成。