有什么學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

1.聽(tīng)
我們聽(tīng)到一個(gè)英語(yǔ)的發(fā)音，然后腦子里對(duì)應(yīng)出這個(gè)發(fā)音所呈現(xiàn)的形式——單詞/短語(yǔ)或者句子。而后，腦海里就會(huì)將這個(gè)語(yǔ)言形式，進(jìn)行中文化——翻譯成中文，而后通過(guò)中文來(lái)理解它的意思。
如果你理解了我在“飲鴆止渴”的錯(cuò)誤里提到的語(yǔ)言的復(fù)雜性，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的經(jīng)過(guò)中文轉(zhuǎn)化的過(guò)程，是非常影響聽(tīng)力的，至少在速度上，我們完全跟不上節(jié)奏——聽(tīng)了上一句，丟了這一句。
2.說(shuō)
當(dāng)腦海里想到一個(gè)情境或者意思，我們會(huì)先用中文來(lái)整理一下這個(gè)意思，而后用中文的這個(gè)意思去搜尋對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)表達(dá)，甚至還可能在腦海里反復(fù)思考這句話所用到的句型，時(shí)態(tài)，動(dòng)詞搭配等等。因而，說(shuō)就成為了一項(xiàng)極復(fù)雜的過(guò)程，說(shuō)得慢，坑坑巴巴，那也是自然的事情了。
3.讀
當(dāng)閱讀文章時(shí)，我們會(huì)情不自禁的將所遇到的詞句翻譯成中文來(lái)方便我們理解，而后再通過(guò)中文轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)的情境或者意思。這樣，我們的閱讀速度就會(huì)受到制約——有可能你是在默默進(jìn)行著雙語(yǔ)閱讀——你甚至還肩負(fù)了翻譯的工作！
4.寫(xiě)
當(dāng)我們寫(xiě)作時(shí)，中文的參與會(huì)更多。寫(xiě)作一方面是文字表達(dá)的過(guò)程，另一方面，也是思想表達(dá)的過(guò)程。我們大部分人，都會(huì)借用中文作為思考工具來(lái)思考英文的文章思路，表達(dá)。這樣的過(guò)程，其實(shí)就是，先用中文想意思，再用中文對(duì)應(yīng)出英文來(lái)表達(dá)這個(gè)意思。這樣的英文文章，就會(huì)看起來(lái)特別像中文的表達(dá)，成了中式的英語(yǔ)文章。