很多同學(xué)都問過學(xué)姐,該怎么學(xué)習(xí)英語呀,又要從哪方面開始入手呢。一般大家在學(xué)習(xí)英語的時候都比較頭痛的是不知道從哪一方面開始學(xué)起,學(xué)姐呢今天就來介紹一下如何系統(tǒng)的學(xué)習(xí)英語,從哪一方面入手比較容易。
英語主要分為這么幾大類,平時大家在學(xué)校學(xué)的英語就不算了,它主要是為了應(yīng)對考試,為了拿一個高分,并不是真正的在學(xué)習(xí)一門語言。初高中的英語確實給同學(xué)們打下了一部分的基礎(chǔ)??梢噪S著時間的推移,大家會接觸更多的英語。比如大學(xué)期間的四六級,考研的考研英語,又或者是為了出國語言成績的雅思,托福等。出于不同的目的,大家可以一開始就選擇自己的方向。
一、英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)
英語的學(xué)習(xí)在學(xué)校里面的形式就比較單一,老師會要求你去背單詞,上課的時候再教你語法的問題,做一些閱讀完形填空之類的。但是這些只是為了你能夠做對題,每次考試過后老師也會針對題目來講,為什么這道題這么做,知識點在哪。不可否認的是,同學(xué)們在初高中學(xué)習(xí)的有些英語知識是違背英語學(xué)習(xí)的。
英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)主要分為了兩個大類別,第一就是大家所熟知的單詞,為什么說詞匯是基礎(chǔ)呢,詞匯呢就相當(dāng)于我們的漢字,我們從小就在學(xué)習(xí)漢字,如何寫,如何讀,英語也是如此,如果連詞匯這關(guān)都不過去的話,學(xué)習(xí)英語簡直是太難啦。可以這么說,如果同學(xué)們的英語詞匯量很大,那么你的英語就成功了二分之一了。
第二個很重要的基礎(chǔ)就是語法,語法在英語中起到了一個穿針引線的作用,可能很多同學(xué)都不太重視語法的問題,會說我語法不怎么樣,但是依然可以和外國人進行交流呀。是的沒錯,別人在和你交流的時候可能能夠知道你在說什么,但是他們會覺得你說話特別奇怪,也就是經(jīng)常聽到的中式英語。還有就是,如果同學(xué)們的語法不過關(guān),會很影響英語后期的學(xué)習(xí)的,到了后面老師很少會和你提語法的問題,只會對問題進行分析。這樣就造成了你可能連文章都看不懂,雖然句子里都是一些熟悉的詞匯,可是就是翻譯不出來整句話的意思。這會嚴重影響你對于文章內(nèi)容的理解和判斷,還有你的寫作。
二、如何學(xué)習(xí)詞匯呢?
可能對于很多同學(xué)來說,學(xué)習(xí)詞匯不很簡單,不就是背嘛。簡單的來說,確實沒錯,背,可是同學(xué)們有沒有遇到過這種情況呢,翻開一本詞匯書,第一個單詞abandon。OK,abandon,abandon,abandon,一個月之后,問他們,這個月都背了哪些單詞呢?回答:abandon,這樣記憶詞匯是非常沒有效率的,而且學(xué)姐非常不推薦大家抱著一本詞匯書整天背,不但效率低,忘得也快。
英語主要分為四大模塊,聽、說、讀、寫,詞匯也是如此,我們先來了解下每個模塊對于詞匯的要求。
第一部分聽力的要求,首先你要能夠很好的掌握聽力詞匯的發(fā)音,它的重音在哪,音調(diào)是怎么樣的,以及在聽力中一個常見的現(xiàn)象,連讀的問題,這些都是大家需要注意的。還有就是對于詞匯意思的理解,有沒有一些同學(xué),在背詞匯的時候,經(jīng)常性的只記憶詞匯意思的第一個,其他層次的意思就放在那里,只是簡單看一眼而不會去背。這樣做的結(jié)果就是你可能見到一個詞匯只記得它一個意思,但是在不同語境里,不同的情況都會有不同的意思表達,所以就要求大家一定要將詞匯中出現(xiàn)的所有意思都記下來。
第二部分口語詞匯,你要很好的能夠?qū)⑵浒l(fā)音掌握,這個和聽力有所不同,聽力要求的是你能夠分辨它的發(fā)音,而口語則是要求你能夠很好的說出來它的發(fā)音。還有就是能夠清楚地了解它的每一層意思。再有就是有一個很好的豐富度。豐富度該怎么理解呢?就像中文一樣,如果你在和別人交流的時候,十分鐘的時間全是在用相同的詞句,雖然別人能夠理解你說的什么,但是別人會覺得和你說話太無聊了,很枯燥。
第三部分,閱讀的詞匯來說要求就比較簡單,它不要求你的拼寫,也不要求你的發(fā)音,拼讀等。它只需要你有一個很大的詞匯量,能夠很好地掌握詞匯的意思,它的每一層意思。如果大家不將全部意思都記憶的話就容易出現(xiàn),在閱讀文章的時候,文中表達的是一個意思,而你卻只記得它其他的意思,這樣就會造成誤解。
第四部分寫作詞匯,寫作詞匯的要求就比較多,英語的寫作能夠體現(xiàn)你的整體的英語水平。它的詞匯要求就是你要清楚地,明白意思,還要有一個很好的詞匯豐富度,這樣才能提升你寫作的豐富度。再有就是它的拼寫,一定要準確。寫作詞匯的記憶就可以直接利用軟件或者資料直接進行記憶,當(dāng)然還有一個好的方法就是大家多看些英文文章,新聞或者英文文獻。
根據(jù)這些要求的不同大家就可以分門別類的記憶,不要一起去記憶,這就可以借助一些軟件或者是資料,里面都有很開的內(nèi)容,要求不同,大家記憶的時候著重點也就不同,會很省時間也能提高效率。
當(dāng)然還有一個好的方法就是大家多看些英文文章,新聞或者英文文獻。這些里面的英文表述和詞匯用的都是非常好的,大家學(xué)著去運用,畢竟國外的文章用詞還是非常準確,精妙的。整體來說,英語詞匯的記憶還是一個比較硬性的事,大家一定要每天騰出時間來記憶單詞,不要想起來的時候再去背幾個,想不起來,甚至一兩周不去碰詞匯,這樣不但沒有新的詞匯進入你的腦袋,之前記憶的也會忘掉。
三、語法的學(xué)習(xí)
語法的學(xué)習(xí)可能就不像詞匯那么簡單,語法如果同學(xué)們是想要通過自學(xué)的方法進行的話,就需要配合著一些輔助的資料,比如一些英語app,或者是去選擇一些網(wǎng)課來學(xué)習(xí),這些都是可以的。如果在學(xué)習(xí)的過程中遇到一些不懂得不清楚的問題,一定要去問老師,問同學(xué),不要遺留。如果前期的語法學(xué)習(xí)的迷迷糊糊不太精準的話,會對中后期有很大的影響,以后的語法都是以你前面學(xué)習(xí)的為基礎(chǔ)。
在剛開始學(xué)習(xí)的時候,大家可以把初高中老師講授的那些語法知識先復(fù)習(xí)一下,也可以多去背一些固定搭配,其實很多固定搭配都是從語法的知識結(jié)構(gòu)中提煉出來的。將這些掌握之后就可以開始針對性的學(xué)習(xí),比如時態(tài)上,結(jié)構(gòu)上等,分為不同的模塊進行專題練習(xí)。并且要配合著做題,可能詞匯不需要你去做題練習(xí),但是語法是一定要做題的,它能夠幫助你理解這些語法知識,更好更精準的理解。
四、日常生活中的學(xué)習(xí)
我們可以發(fā)現(xiàn),為什么國外人的英語就那么好呢,他們也沒有怎么刻意的去學(xué)習(xí)我們所說的語法呀,語言結(jié)構(gòu)呀。這源于他們是母語學(xué)習(xí)者,他們有一個很好的英語語言環(huán)境,就像我們一樣,生活在漢語的語言環(huán)境里,從小就會說中文。雖然我們做不到能夠有一個很好的英語語言環(huán)境,但是我們還是可以向這個方面靠近。
英語的學(xué)習(xí)不光是要專門的學(xué)習(xí),還在于日常生活中的一個積累。多去看一些英劇美劇,看看他們是如何發(fā)音的,如何說話的,還可以練習(xí)聽力。還有就是多讀一些英文文獻,看一些英文文章,包括英文新聞,這些都可以幫助你很好的提升你的英語。而且也能豐富你其他的知識,開闊視野。
以上呢,就是今天學(xué)姐要介紹的如何去學(xué)好英語,大家一定要注意的是,英語是一門語言,而不是考試的工具,它也是一種文化,去了解它,深入的學(xué)習(xí)它,養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信大家也一定能學(xué)好英語,做一個英語大神的。