怎樣學(xué)習(xí)英語最高效

所屬教程:口語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享

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導(dǎo)語

其實(shí)普通人想學(xué)好英語，想用它來與外國人流暢溝通是完全可以做到的事情，聯(lián)合國教科文組織的調(diào)研結(jié)果表明，世界上最難學(xué)習(xí)的語言排名中，咱們中國的漢語排名第一，英語學(xué)習(xí)難度遠(yuǎn)排在十名以后。所以你連世界上最難的語言都掌握了，何愁拿不下難度更低的英語。

但是關(guān)于語言的學(xué)習(xí)有一個(gè)“黃金學(xué)習(xí)年齡”的說法：美國語言學(xué)家喬姆斯基（N.Chomsky）的"LAD理論"認(rèn)為少兒有一種受遺傳因素決定的"先天語言獲得機(jī)制"（Language Acquisition Device　，簡稱LAD）。它是少兒獲取語言的直接渠道，在0~6歲非?；钴S，隨年齡增長逐漸弱化，12歲后其作用將日漸消失。所以過了這個(gè)年齡再學(xué)就會事倍功半。而你可能已經(jīng)錯(cuò)過了這個(gè)“黃金學(xué)習(xí)年齡”，但是先別急著傷心，因?yàn)檫@個(gè)是可以在一定程度上通過一些方法來彌補(bǔ)的。接下來，我跟大家一起探討如何來做。

就算作為一個(gè)英語基礎(chǔ)差的人，如果能堅(jiān)持的學(xué)習(xí)并使用它，是可以在一段時(shí)間后會有相應(yīng)的提升的，但如果用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，這需要付出很長的時(shí)間、花費(fèi)很大的代價(jià)，而且往往效果還不盡如人意，很多人在這個(gè)痛苦的學(xué)習(xí)過程中就已放棄。以我自己在英語國家生活了十多年的經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)來看，想要有效縮短這個(gè)過程，更好更高效的學(xué)習(xí)英語，有以下幾個(gè)非常有效的辦法：
1）使用英語來學(xué)習(xí)英語；
2）主動(dòng)去獲取新的語言知識；
3）轉(zhuǎn)換角色。
首先，使用英語來學(xué)習(xí)英語，其實(shí)道理很簡單，每個(gè)人小的時(shí)候在學(xué)習(xí)母語的時(shí)候都是用母語來學(xué)習(xí)新的知識，來思考問題的，所以想要學(xué)好第二語言就必須要用它建立起咱們小時(shí)候?qū)W漢語的“母語思維”，一定不要用自己的母語來學(xué)習(xí)第二語言，而是強(qiáng)迫自己用僅有的英語知識來擴(kuò)展英語知識，當(dāng)然有了一定的基礎(chǔ)再用這種方法效率肯定會更高一些。
其次，大家都希望在英語角去練習(xí)自己的英語口語，或者聊天群里面用英語練習(xí)，這個(gè)是有提高的，但是總是用自己會的語言知識來練習(xí)，提高的速度是不理想的，只有主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)自己不懂的語言知識，才能持續(xù)提高。
最后，大家太習(xí)慣于以學(xué)生的角色去學(xué)習(xí)知識，而不是以老師的視角去做學(xué)習(xí)英語這個(gè)事情，這樣是對學(xué)習(xí)很不利的一點(diǎn)。因?yàn)槿绻闶菍W(xué)生，可能你覺得“學(xué)會”了這個(gè)知識點(diǎn)，就已經(jīng)完成了學(xué)習(xí)的任務(wù)，而如果你是老師的角色，就需要你去給你的學(xué)生講解該知識點(diǎn)，需要你做更充分的準(zhǔn)備，更熟練的掌握它之后才能走上講臺。這跟學(xué)生的心態(tài)以及做法是完全不同的，從而學(xué)習(xí)到的知識深度也會大不一樣。相信我，從今天開始，以老師的視角來做學(xué)習(xí)英語這件事情，轉(zhuǎn)換角色，一定會讓你受益匪淺。如果你能堅(jiān)持每天打卡或者固定時(shí)間堅(jiān)持完成自己設(shè)定的目標(biāo)，就不妨關(guān)注一下我每天推送的英語知識，English脫口秀，這里全部都是你在英語國家的日常工作和生活中可以碰到的常見用法，堅(jiān)持每天花費(fèi)幾分鐘時(shí)間，來讓自己的英語知識迎風(fēng)飛翔吧！