英語基礎差應該怎么做

只有按照此步驟一步一步學扎實了，你的英語才會扎實穩(wěn)固，步步登高。前一步沒學好，下一步就更難學好，再下一步就亂七八糟了，這就是好多人英語差的原因！

A）步驟之第一步當然是學習26個字母，學習26個字母包括以下幾個要素：

1.26個字母的形即26個字母的寫。

要寫的標準、寫的美、寫的熟練；

你的英語寫得難看沒有書寫規(guī)則？

從頭開始學寫26個字母，別無它法！正所謂字如其人！應試考試你的英語作文卷面分就靠你的這個寫的基礎了。

2.26個字母的聲即26個字母聽說讀。

聽的仔細，說的大聲，讀得準確。

你家小孩初中了26個字母認讀都困難？

反反復復練習直到熟練為止，別無他法！

3.準確認讀26個字母、26個字母的音標，同時分清5個元音字母和21個輔音字母。

對于小孩子來說可以不學26個字母的音標，但是老師要把26個字母的讀音教標準了，讓孩子大膽聽、大聲說、大聲讀，讓他們爛熟與心！

為他們的自然拼讀打下堅實的基礎。

現(xiàn)在大多數小學老師并不會教授26個字母的音標，并不會影響他們今后的英語學習（最好是把26個字母的音標融合到小學6年英語教學中，各個擊破反復長時間教學認讀不失為好的方法）。

如果是成年人零基礎（或因英語基礎太差從頭學英語）學習英語26個字母的音標必須認讀熟練，為下面學習48個音素音標打下堅實基礎。

4.學習26個字母的本義、引申義。

我們的漢語在高中階段大部分學生的語文成績不管怎么努力都是在90和110分之間，超過110分學生很少，為什么？

我想大部分學生從小學識字開始就根本沒有把每一個漢字或詞的本義引申義理解做為學習重點，字詞理解不深刻那么句子和文章閱讀理解怎么能有深度的理解和分析呢？

語文成績進一步提高也就存在極限了。

在傳統(tǒng)漢語的學習方法里大部分老師的老師都是不教學此項的，當然或許為了省心、省事教學生時這種傳統(tǒng)也一直保留下來了。

學習26個字母的本義和引申義為象形會意法記憶單詞和它們的意思助上一臂之力！

如果自然拼讀學的很好的靠語感音節(jié)記憶單詞很好的學生可以忽略此項。當然多學一種方法有益而無害。老師可以把此項融合到平時的課程中激發(fā)學生的學習興趣和想象力。

B）步驟之第二步學習掌握好48個音素音標。

學48個音素音標學習要素：

1.準確認讀48個音素的音標。

音素是組成音節(jié)的基本單位。一個單詞的讀音由音標來標示，這個音標由一個或幾個音素的音標組合而成。

可見準確認讀48個音標是學習單詞的音節(jié)和音標的基礎。

音素的音標認讀不到，怎么去讀單詞。單詞讀不到，下面怎么去學，無法想象。

當然也有另外一種情況。

一部分學生在小學英語啟蒙時一直到初中時在老師嚴格要求下只是掌握單詞的組合的發(fā)音規(guī)律，已經有了相當好的語感，有了一定的自然拼讀能力，這些學生是沒有學過48個音標認讀的，他們的英語自然會學得好。

如果你在初中或以上你的英語成績還很差，單詞根本不會拼讀，亦或你是成年人想從零基礎學英語，那么必須過48個音標認讀這一關。

當然完全搞定48個音標需要非常的耐心、決心。需要很長一段時間的專注和學習。一旦形成好的認讀的習慣，英語的學習如同插上了一對飛翔的翅膀。

2.完全分清20個元音音標和28個輔音音標。

12個單元音： [i:]、[?]、[?:]、[?]、[u:]、[?]、[??]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[æ]；

8個雙元音： [e?]、[a?]、[??]、[??]、[e?]、[??]、[a?] 、[??]；

11個清輔音： [p]、 [t]、[k]、 [f]、[s] 、[h]、[θ]、[?] 、[t?]、[ts]、 [tr]。

17個濁輔音： [b]、[d]、[g] 、[v]、 [z]、 [ð]、[?]、 [d?]、[dz]、[dr]、[m]、[n]、[?]、[l]、[r]、[j]、[w]。

28個輔音一定要分清清輔音和濁輔音。

3.搞懂音節(jié)的定義，分清開音節(jié)和閉音節(jié)，搞清音節(jié)的劃分規(guī)則。

音節(jié)劃分的基本規(guī)則是單詞的拼讀的基礎。

音節(jié)的劃分和認讀需要長時間的訓練，一蹴而就的事幾乎沒有。請保持你的耐心拿下這一關。

對于自然拼讀語感很強的學生也須加強此項訓練。一見到或聽到單詞對單詞音節(jié)的自然反射式劃分和拼讀即強烈的語感是記憶單詞的最重要的方法之一。

大部分前面基礎打的好的學生，他們記憶單詞只是根據單詞拼讀就可以自然而然地高效記住單詞了。聽到單詞的音單詞的形即已經浮現(xiàn)在大腦中了。

而要有這種語感必須以48個音標認讀、音節(jié)劃分拼讀訓練為基礎。大部分單詞靠這種語感記住。

語音自然記憶法是最簡單、最高效的記憶法。

4.學習掌握5個元音字母和21個輔音字母在單詞中發(fā)音規(guī)律。

學習掌握相關組合字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律。這種語感不能一蹴而就，需要長期單詞的認讀中熟悉并不斷總結而變成大腦中本能的東西。

5.在單詞認讀過程中掌握重度音節(jié)和非重度音節(jié)輕重發(fā)音及單詞或句子中的連讀、略讀、弱讀、濁化、同化發(fā)音規(guī)律。

這些知識的掌握為我們英語的讀、聽、說增強會有質的飛躍。