學(xué)習(xí)英語總的方法是熟練運(yùn)用看、聽、說、讀、寫、記、思。它們相輔相成缺一不可。
這就是學(xué)英語方法的本和始!
當(dāng)你學(xué)習(xí)一個(gè)字母或一個(gè)單詞時(shí)甚至一個(gè)句子或段落或文章時(shí)您一定把這看、聽、說、讀、寫、記、思這幾個(gè)動(dòng)作都做好并形成習(xí)慣,你還怕你英語不好?
有初中英語成績差的孩子,居然26字母都讀不熟練、音也多半讀不準(zhǔn),英語單詞不會(huì)讀甚至夾帶漢語拼音去拼讀,單詞很難記住。(這個(gè)很多成年人小時(shí)候都會(huì)吧)
經(jīng)進(jìn)一步了解發(fā)現(xiàn)他們都有共同點(diǎn),從啟蒙英語開始由于各種原因很少真正地用心去聽、大聲去說、讀英語單詞和課文,特別是說和讀由于讀音不準(zhǔn)根本都不敢讀不敢說,只是心里默念單詞,長此形成爛習(xí)慣后,英語成績就一直墊底,不管怎么努力學(xué)習(xí)英語,成績一直不見好轉(zhuǎn)。
卻不知當(dāng)英語沒有一定時(shí)間聽說讀寫思,并以此形成習(xí)慣的話就再難學(xué)好英語了。下面具體分析:
1) 第一個(gè)“看”(人的視覺系統(tǒng))。
這個(gè)不用說只要不是盲人就能完完全全地做得到,誰學(xué)英語不用眼睛看??!但是這里要強(qiáng)調(diào)的是看仔細(xì),看明白,看入心,而入心后才有所思。
2) 第二個(gè)“聽”(人的聽覺系統(tǒng))。
這個(gè)就非常難了,耳朵聽到了人人都會(huì),但是如何聽明白、聽清楚、聽懂且能理解,這才是學(xué)英語最大的難點(diǎn)。
有的人說英語其他都好,就是聽力差?聽力差的原因你知道嗎?你算算自己用了多少時(shí)間花在學(xué)習(xí)聽力上?只有上課時(shí)間?業(yè)余時(shí)間你練過英語聽力嗎?
聽力差的,多花時(shí)間按正確方法練聽力就是。
多練才是正道,那些不想花時(shí)間練又想聽力的好的人,你想想可能嗎?
難道不知業(yè)精于勤荒于嬉!
不要找任何借口只要做到每天堅(jiān)持練聽力5到30分鐘,你還怕英語聽力不好?!看看那些過四六級(jí)的人他們有沒有做到這一點(diǎn)?!
3)第四個(gè)“說”(人的語音系統(tǒng))。
流暢地說出來才是學(xué)英語的根本目的之一。
好多人學(xué)英語多年,只會(huì)考試不會(huì)講,啞巴英語。
把所學(xué)英語表達(dá)出來,大聲說出來,對(duì)于我們應(yīng)試教育為主的學(xué)生是何其難??!我們的考試太過糾結(jié)于詞法、語法、閱讀等,學(xué)生們的練說的時(shí)間太少了。
大學(xué)畢業(yè)后過了四級(jí)或六級(jí)的大部分學(xué)生有多少能熟練說講英語呢?這條道路任重而道遠(yuǎn)。
雖然大部分人沒有說出來的環(huán)境,但我們可以創(chuàng)造練說環(huán)境,同學(xué)與同學(xué)之間口語對(duì)話,或孩子和家長之間對(duì)話,或自己與想象對(duì)象之間的情景對(duì)話,把學(xué)到的英語說出來,反反復(fù)復(fù)訓(xùn)練并形成每天的習(xí)慣!
4) 第五個(gè)“讀”(人的語音系統(tǒng))。
學(xué)習(xí)英語字母或單詞或課文時(shí)大聲讀出來,瘋狂的讀出來,看看衡水中學(xué)的學(xué)生他們的學(xué)生很早就起來大聲的旁若無人的讀英語,近乎瘋狂。讀的同時(shí)刺激我們的聽力,沒有大膽的讀,就發(fā)現(xiàn)不了字母和單詞的錯(cuò)誤發(fā)音,默認(rèn)了錯(cuò)誤發(fā)音自然聽力也就更會(huì)似是而非了。你每天大聲讀的習(xí)慣有沒有?沒有就趕快行動(dòng)吧!
5)第六個(gè)“寫”(人的觸覺系統(tǒng))。
從26個(gè)字母標(biāo)準(zhǔn)書寫格式,到英語單詞、句子的書寫,大家可能知道衡水中學(xué)的衡水體吧。書寫標(biāo)準(zhǔn)、書寫的美、書寫的魂在的下筆的瞬間就噴薄而出。
不斷的抄寫單詞或句子或短文,達(dá)到熟練而純熟。在抄寫的同時(shí)讀、記、思也別落下。抄寫的量會(huì)引起質(zhì)變!那是必然!
6)第七個(gè)“記”、“思”(人的思維系統(tǒng))。
看聽說讀寫的最終目的就是記,記牢后又說或?qū)懗鰜砭褪菓浟?,故學(xué)習(xí)英語的記憶非常重要。沒有有效的記憶,一切都是無用功??春舐牶笞x后寫后記后就是多思多想。
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