怎樣才能夠更好地看劇提升英語(yǔ)水平

 

 

其實(shí)不管是什么學(xué)習(xí)方式，都主要分為2個(gè)過(guò)程，輸入過(guò)程、輸出過(guò)程

輸入和輸出相輔相成，互相促進(jìn)。
 
輸入主要練習(xí)耳朵，輸出主要練習(xí)嘴巴。
 
需要做幾個(gè)準(zhǔn)備工作
 
專一訓(xùn)練：選擇合適的美劇之后開(kāi)始專一訓(xùn)練，不要一直切換不同劇集。看100部美劇不如把1部美劇看100遍， 反復(fù)訓(xùn)練和打磨你所選擇的美劇素材。比如選定老友記之后就拿幾個(gè)月好好磨吧，有個(gè)心理準(zhǔn)備。
 
熟悉劇情：因?yàn)槲覀儠?huì)不自覺(jué)的關(guān)注劇情，降低在語(yǔ)言點(diǎn)上的時(shí)間。那還不如先不要關(guān)注語(yǔ)言點(diǎn)，專心地把劇情好好地弄懂，看個(gè)幾遍都可以。這樣后期就不會(huì)因?yàn)閯∏槎中?，可以花時(shí)間在語(yǔ)言點(diǎn)上。
 
臺(tái)詞文本：這個(gè)是必備的，有了文本材料可以更多關(guān)注語(yǔ)言點(diǎn)。有不理解的單詞和短語(yǔ)可以直接查詢字典，在臺(tái)詞文本上作各種各樣的筆記。文本就是教材一樣，方便學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
 
音頻下載：前期可以通過(guò)“看”來(lái)解決一些問(wèn)題，后續(xù)學(xué)習(xí)需要減少畫面感，通過(guò)“聽(tīng)”來(lái)增加內(nèi)功。下載好音頻和臺(tái)詞文本搭配使用，因?yàn)槁?tīng)是英語(yǔ)口語(yǔ)提升非常重要的輸入環(huán)節(jié)。
 
然后可以正式開(kāi)始學(xué)習(xí)了，下面的步驟可根據(jù)自己的情況調(diào)換順序，增加和刪減。人是活的，不要被所謂的規(guī)則限制住了，根據(jù)自己的情況操作。
 
01. 無(wú)字幕聽(tīng)
 
熟悉了劇情之后，去掉字幕。根據(jù)了解的劇情去聽(tīng)和猜測(cè)美劇的對(duì)話，有聽(tīng)不懂的內(nèi)容可以按暫停反復(fù)聽(tīng)。如果根據(jù)劇情以及多次聽(tīng)都還聽(tīng)不出來(lái)就可以過(guò)了，因?yàn)槟懵?tīng)不懂的聽(tīng)再多也沒(méi)用，繼續(xù)往后用同樣的方式過(guò)完這一集。
 
02. 分析文本
 
在經(jīng)過(guò)無(wú)字幕聽(tīng)之后可以分析具體的文本語(yǔ)言點(diǎn)。把里面的生單詞，短語(yǔ)，詞匯，語(yǔ)法，句型都搞懂。分析剛才有哪些內(nèi)容沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，具體的原因是什么。
 
單詞不認(rèn)識(shí)？
發(fā)音不會(huì)讀？
有發(fā)音技巧？
反應(yīng)太慢了？
 
一定要分析聽(tīng)不懂的原因，因?yàn)榉答伜苤匾?。知道原因之后才可以有根?jù)性改善，這樣提高會(huì)更快。如果是單詞不認(rèn)識(shí)那就查單詞，如果發(fā)音不會(huì)讀那就查語(yǔ)音詞典，如果有發(fā)音技巧就去學(xué)會(huì)，如果反應(yīng)太慢了就是耳朵的熟悉度不夠，多聽(tīng)就行了。
 
然后再繼續(xù)用01的方式聽(tīng)，還有不能夠理解的用02去解決。01和02可以反復(fù)進(jìn)行精聽(tīng)訓(xùn)練
 
總之，不要讓文本內(nèi)容有讓你理解上的疑惑。
 
03. 跟讀模仿
 
在01和02的基礎(chǔ)上可以通過(guò)朗讀臺(tái)詞的方式更佳地熟悉內(nèi)容，運(yùn)用02所查的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到能夠比較流利朗讀臺(tái)詞文本。朗讀比較熟悉之后可以開(kāi)始觀看美劇。
 
在觀看美劇的時(shí)候可以看著臺(tái)詞，跟著不同的人物的對(duì)話而跟讀模仿。一定要模仿不同人物說(shuō)話的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，如果速度太快就按暫停反復(fù)朗讀那句臺(tái)詞。
 
朗讀好處很多，可以訓(xùn)練自己的口腔，提升自己的語(yǔ)音。還可以讓自己更佳集中注意力，熟悉臺(tái)詞文本內(nèi)容。
 
04. 音頻精聽(tīng)
 
上述內(nèi)容是建立在畫面的基礎(chǔ)之上，那樣可以讓我們的記憶停留更久。接下來(lái)就需要去掉畫面，用純音頻的方式精聽(tīng)，去除畫面記憶對(duì)理解的影響。純音頻聽(tīng)過(guò)程中有不理解的依然可以多聽(tīng)?zhēng)妆?，不能夠解決問(wèn)題就必須要去查看文本分析什么原因。這樣反復(fù)練習(xí)，達(dá)到聽(tīng)基本無(wú)問(wèn)題。
 
05. 跟讀復(fù)述
 
上面的流程涉及到耳朵和嘴巴的練習(xí)，接下來(lái)就是耳朵和嘴巴同時(shí)練習(xí)的過(guò)程。跟讀復(fù)述就是放音頻一句，然后立刻暫停開(kāi)始跟讀一句。如果跟不上分析是什么原因，可以參考02的文本分析流程。
 
如果每句話的跟讀復(fù)述基本無(wú)問(wèn)題時(shí)候可以進(jìn)行一段或者整個(gè)臺(tái)詞劇本的跟讀。意思就是盡量不按暫停，音頻說(shuō)一句之后立刻開(kāi)始跟讀復(fù)述。
 
所以這個(gè)過(guò)程可以分為句-段-篇的形式滿滿增加。
 
06. 復(fù)述劇情
 
輸入是為了更好的輸出，學(xué)了臺(tái)詞里面的單詞短語(yǔ)句型就應(yīng)該用出來(lái)?？梢圆扇?fù)述美劇劇情的過(guò)程，盡量把所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)用到。你還可以復(fù)述臺(tái)詞，如果記不住參考文本臺(tái)詞就行。
 
07. 錄音反饋
 
在朗讀臺(tái)詞文本或者服輸劇情的過(guò)程中，用錄音設(shè)備給自己錄音。之后自己給自己反饋，分析哪些單詞發(fā)音有問(wèn)題，然后進(jìn)行改善。因?yàn)橛忻绖〉囊纛l在用，所以自己也能夠給自己反饋。