學(xué)英語(yǔ)一定要從聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始

假如再給我一次重新學(xué)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，我一定從聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始。就像我們小時(shí)候從呱呱墜地，到開(kāi)始說(shuō)第一句話(huà)之前，都是浸泡在一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中一樣，那可是一年多的時(shí)間呢。

我是從初中開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的。上學(xué)的時(shí)候，我并不是那種張揚(yáng)的人，所以學(xué)英語(yǔ)我基本不張嘴，好多的單詞，我都是在默寫(xiě)當(dāng)中熟記的。自己心里有一個(gè)信念很堅(jiān)定，學(xué)習(xí)是給自己做的，不是給別人看的。

這個(gè)想法本身并沒(méi)有錯(cuò)誤，只是在完成了自己的學(xué)業(yè)，又當(dāng)了N年老師之后，我痛苦地發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有張嘴學(xué)英語(yǔ)這件事情，給我的工作、生活和教學(xué)帶來(lái)了特別大的不便，而我得費(fèi)盡九牛二虎之力，才能把這個(gè)錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

確確實(shí)實(shí)，我是可以帶著我的學(xué)生在考試當(dāng)中取得好的考試成績(jī)的，可是一道聽(tīng)力這一塊就啞火了，眼睜睜地看著那么簡(jiǎn)單的聽(tīng)力，因?yàn)榭次谋镜臅r(shí)候，確實(shí)是太簡(jiǎn)單了，然而這個(gè)分?jǐn)?shù)卻拿不到手里，那真是像熱鍋上的螞蟻??！

大約是在五年前，我開(kāi)始尋求聽(tīng)力上面的突破，那可真是一個(gè)無(wú)比痛苦的過(guò)程，將近兩年的時(shí)間里是看不到任何進(jìn)展的。家里和辦公室里都是播放英語(yǔ)的聲音，我夢(mèng)想著盲聽(tīng)也是可以提高我的聽(tīng)力的，可惜我想的太簡(jiǎn)單了。none of多么簡(jiǎn)單的短語(yǔ)，放在眼前，出現(xiàn)在考題當(dāng)中，我都能認(rèn)得，保證能做對(duì)正確答案，可是當(dāng)他出現(xiàn)在聽(tīng)力當(dāng)中，有了連讀，我就手足無(wú)措了，就像聽(tīng)天書(shū)一樣。

哪怕經(jīng)年累月的努力，一時(shí)半會(huì)兒根本看不到點(diǎn)滴成效，可我也知道必須得堅(jiān)持做出改變了。在日常教學(xué)工作中，我開(kāi)始有意識(shí)的教學(xué)生連讀，我知道，無(wú)論他們會(huì)不會(huì)連讀都不會(huì)影響他們的考試成績(jī)，至少現(xiàn)在的中高考聽(tīng)力還是不算在總成績(jī)里面的。但是我覺(jué)得我有義務(wù)告知他們英語(yǔ)的連讀是非常頻繁的，我在教他們擴(kuò)大詞匯量的同時(shí)，一起把連讀也教了，這樣當(dāng)有一天他們上了大學(xué)，要考四六級(jí)的時(shí)候，他們對(duì)連讀就不是陌生的了。

當(dāng)我在盲聽(tīng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，收效甚微的時(shí)候，那我就換一種方式，變成了精聽(tīng)，精聽(tīng)就是聽(tīng)著音頻把句子寫(xiě)出來(lái)。我曾經(jīng)在某貝上堅(jiān)持連續(xù)精聽(tīng)了500多天，然而離我理想的聽(tīng)力顯著提高的境界還是有點(diǎn)慢節(jié)奏了。

我的精聽(tīng)中，偶爾會(huì)出現(xiàn)單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤。由此，我想跟廣大成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)者們，接著溝通一個(gè)大問(wèn)題，就是提高英語(yǔ)聽(tīng)力要背單詞嗎？要背，答案毫無(wú)疑問(wèn)的。如果一個(gè)單詞你不會(huì)寫(xiě)它的字母組合，你能聽(tīng)出來(lái)嗎？你能從半空中就知道它的漢語(yǔ)意思嗎？似乎又回到N年前，我的學(xué)英語(yǔ)經(jīng)歷了，不聽(tīng)聽(tīng)力，直接做題拿分便一步到位——No！