學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)值得一試的方法

我們大多數(shù)時(shí)候的學(xué)習(xí)枯燥又乏味，因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)候我們是「被動(dòng)學(xué)習(xí)」，無(wú)外乎聽(tīng)老師上課與看課本。但是我們從不主動(dòng)思考問(wèn)題，定理是怎么來(lái)的？關(guān)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)和其他知識(shí)點(diǎn)是否有關(guān)系？

被動(dòng)地學(xué)習(xí)枯燥又乏味，讓人很難集中注意力。
 
學(xué)習(xí)語(yǔ)言也一樣。
 
我們更多是「讀」和「聽(tīng)」還有「背」。
 
我不能說(shuō)他們沒(méi)有意義，但是如果你想突破口語(yǔ)的流利，那么做到這些還不夠。
 
在這里我講一個(gè)我在日本第一年發(fā)生的事情。學(xué)習(xí)日語(yǔ)最好的入門(mén)教材是：《大家的日語(yǔ)》，其當(dāng)中的對(duì)話(huà)主要講的是來(lái)日本工作的外國(guó)人，如何解決日常生活問(wèn)題的對(duì)話(huà)。所以說(shuō)只要掌握了這本書(shū)當(dāng)中的對(duì)話(huà)，那么自然而然在日本生活的一些需要用到日語(yǔ)的情況，也可以順利解決。
 
所以我很認(rèn)真聽(tīng)老師上課，下來(lái)我就聽(tīng)著MP3模仿上面的對(duì)話(huà)。直到兩本書(shū)50個(gè)對(duì)話(huà)，我全部背下來(lái)為止。那個(gè)時(shí)候我相信自己的日語(yǔ)不錯(cuò)了。但是真是「自欺欺人」,很多場(chǎng)合我依然不知道怎么說(shuō)，很多場(chǎng)合我依然聽(tīng)不懂。
 
后來(lái)我就仔細(xì)思考了這個(gè)問(wèn)題。我覺(jué)得主要原因是因?yàn)椋哼@些課本里的內(nèi)容，是著者通過(guò)自己的大腦寫(xiě)出來(lái)的，也就是說(shuō)上面的任何一篇生活小對(duì)話(huà)當(dāng)中的任何一個(gè)句子，都是他們依靠自己的母語(yǔ)來(lái)創(chuàng)造出來(lái)的。你只是背了他們，但是打開(kāi)任何一頁(yè)，任何一個(gè)句子。你嘗試造一個(gè)類(lèi)似結(jié)構(gòu)的句子。
 
你發(fā)現(xiàn)，自己沒(méi)辦法很順暢的造出來(lái)，甚至想了半天都蹦不出幾個(gè)詞。
 
這是為什么呢？你可以想象大腦里有兩個(gè)回路，一個(gè)是「輸入回路」另一個(gè)是「輸出回路」。
 
輸入回路就類(lèi)似于，你的閱讀能力，聽(tīng)的能力。而輸出回路，是你造句子，將詞匯按照語(yǔ)法習(xí)慣來(lái)排列再賦予語(yǔ)氣和聲調(diào)的能力。
 
這個(gè)能力看似和閱讀與聽(tīng)力有關(guān)系。實(shí)際上關(guān)系是很微妙的。
 
我很擅長(zhǎng)與觀察我的同學(xué)，我的所有經(jīng)驗(yàn)幾乎都是觀察多語(yǔ)言學(xué)習(xí)專(zhuān)家，和我身邊的同學(xué)，還有觀察自己的變化來(lái)一步步完善的。在日本不止一個(gè)日語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀能力爆表的人，對(duì)我說(shuō)：經(jīng)常對(duì)方說(shuō)的我能聽(tīng)懂，但是我就是不知道怎么回答他。
 
沒(méi)錯(cuò)，這進(jìn)一步，證明了：聽(tīng)與閱讀的能力和真正去表達(dá)的能力要分開(kāi)加以鍛煉。
 
這里順帶一提：如果你不打算鍛煉口語(yǔ)，只需要閱讀或者聽(tīng)，就可以不用繼續(xù)往下讀了。但是如果能閱讀和會(huì)聽(tīng)，那么不做進(jìn)一步嘗試，可以說(shuō)是太可惜了。因?yàn)樵谀苈?tīng)懂和閱讀掌握了不少詞匯的基礎(chǔ)上，鍛煉出口語(yǔ)能力可以說(shuō)輕松了很多。
 
好，在油管的視頻當(dāng)中，很多人說(shuō)自己學(xué)外語(yǔ)很輕松很開(kāi)心。而大多數(shù)都很痛苦。我就在想為什么？難道那些輕松學(xué)好外語(yǔ)的人，在騙我們？很多掌握一個(gè)技能的人，都會(huì)騙后來(lái)者，這個(gè)不難，你看我都高分通過(guò)了。（這可能由于他們已經(jīng)在大腦中熟路了知識(shí)體系，所以站在自己的高度去形容也有可能，但大多數(shù)人只是喜歡借此吹噓自己牛逼）但是看了越來(lái)越多多余言者，我覺(jué)得好似真是那么回事，他們有的人年紀(jì)輕輕掌握，超過(guò)5個(gè)以上的語(yǔ)言。我覺(jué)得要是真的像我們中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)一樣困難。這些外國(guó)人他們應(yīng)該也不會(huì)愿意去自討苦吃。難道他們真的覺(jué)得很開(kāi)心，并且有什么竅門(mén)。
 
我看了油管和B站搬運(yùn)的很多多余言者的視頻。我大概發(fā)現(xiàn)，學(xué)得快的人都有一些異于常人的可循之處?；蛘哒f(shuō)都或多或少有些共同之處。
 
如果說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)就是：放輕松，多聽(tīng)，多用，多交朋友。（其實(shí)這幾條幾乎都對(duì)你毫無(wú)幫助）
 
我為什么說(shuō)毫無(wú)幫助，因?yàn)榫瓦@幾個(gè)字，你也不知道具體如何放松，多聽(tīng)所代表的意義和細(xì)節(jié)，一句多用。你也不知道怎么拿來(lái)用。交朋友就更難了。必須有很大的篇幅，和你自己已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)之后的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合在一起，并不斷嘗試，你才能明白。那我為什么不大篇幅去說(shuō)呢？因?yàn)槲疫@篇文章就不是寫(xiě)給初學(xué)者的。是寫(xiě)給晉級(jí)者的。
 
對(duì)于一個(gè)初學(xué)者其實(shí)看多少視頻和文章，幫助都非常微小。雖然學(xué)語(yǔ)言并不難，但是技巧和耐心就刷下去一大波人了。知乎上寫(xiě)的很多文章都是，大神寫(xiě)的超級(jí)難操作的簡(jiǎn)略文章。這些文章看完，關(guān)掉知乎，在紙上寫(xiě)自己看過(guò)之后的收獲，和接下來(lái)要怎沒(méi)做，幾乎一個(gè)字都寫(xiě)不出來(lái)。而看這些文章的大多數(shù)都是社會(huì)工作了的小青年和一些急于過(guò)四六級(jí)的大學(xué)生。真正想學(xué)會(huì)能學(xué)好的人，其實(shí)比自己感受的要少太多。所以我和那些需要被贊和感激的大神不一樣。我這篇文章，就不是寫(xiě)給初學(xué)者的。我寫(xiě)給晉級(jí)者，寫(xiě)給真正需要晉級(jí)達(dá)到和母語(yǔ)者一樣的馬拉松跑者。他們和我當(dāng)初一樣，需要突破，學(xué)習(xí)的興致高漲，并堅(jiān)信自己能掌握自己要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言。