英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)

學(xué)英語，這件事有人歡喜有人憂，然而幸福的人兒都是相似，痛苦的人兒各有各的苦惱：

剛才老外說了個(gè)啥？
 
這道聽力我一個(gè)詞都沒聽見，是不是沒救了？
 
發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，我張不開口，如何克服？
 
發(fā)音如何才能標(biāo)準(zhǔn)地道？
 
單詞怎么背才最有效？
 
英語作文寫不出來怎么辦？
 
用詞太簡單如何提高？
 
語法是啥，能吃嗎好吃嗎？
 
過四六級(jí)沒問題，在工作中需要提高英語，我該怎么繼續(xù)進(jìn)步？
 
以上問題我都遇到過，各位小伙伴們或許也遇到過或者將來也有可能遇到。總結(jié)起來，造成大家的英語學(xué)習(xí)痛苦的大約有兩類：
 
1.不知道正確方法，事倍功半?，F(xiàn)在的某些無良自媒體還有一些教育弊端，我們還沒有辦法改變，但是可以擦亮眼睛仔細(xì)辨別，同時(shí)積極從其他來源獲取，比如今天的總結(jié)篇的最后我會(huì)把之前寫過的經(jīng)驗(yàn)都放出來供參考。
 
2.沒有清晰持續(xù)的水平標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)階路徑。高考之后有四六級(jí)、四六級(jí)之后有雅思，那雅思之后呢？專業(yè)學(xué)術(shù)寫作、工作匯報(bào)、職場(chǎng)郵件、談笑風(fēng)生呢？這些內(nèi)容，別說大學(xué)不教了，英語專業(yè)的也得到了高年級(jí)才剛剛接觸呢。我們?cè)谇捌诶速M(fèi)十年似乎水平渣渣，但是一進(jìn)入高級(jí)應(yīng)用的層面，比如工作溝通、比如翻譯，反而因?yàn)槟康拿鞔_動(dòng)力十足而進(jìn)步飛快，而這卻已經(jīng)折煞了多少人的青春和自信。
 
說心里話，我覺得現(xiàn)在初高中的英語教育真的差別巨大，海淀的牛蛙堪比專四VS有的同學(xué)過六級(jí)老大難，這種水平混雜導(dǎo)致學(xué)校里也無法針對(duì)性地進(jìn)行提高，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也多是迎合大眾，我們自己也沒辦法根據(jù)自己的水平選擇出最有效的路。而且多年教育輕視發(fā)音和口語，導(dǎo)致音不準(zhǔn)、說不出，喪失信心、心里抵觸。
 
沒有正確方法+沒有進(jìn)階路徑，這兩點(diǎn)主要原因，導(dǎo)致大家在學(xué)英語的過程中痛苦大于樂趣，自然也就無法進(jìn)步了。這是我開始寫文章的最初原因，我也經(jīng)歷過這些難關(guān)和信心喪失，也走過許多彎路，也有認(rèn)識(shí)到自己不足的時(shí)候又羞恥又不甘的心情。但是如果確實(shí)有必要學(xué)好英語，還是得堅(jiān)持下來??！
 
【方法】語言學(xué)習(xí)的基本原理就是三條。第一模仿，第二對(duì)比，第三重復(fù)。模仿，是在聽和讀的輸入層面應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確的記住地道的語言。對(duì)比，是將聽讀輸入與說寫輸出做多維度對(duì)比，找到不足并改正。重復(fù)，是根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，不斷的重復(fù)正確的輸入，將聽讀輸入與說寫輸出的對(duì)比得出的差距，牢牢的記在腦子里。最后，把模仿對(duì)比重復(fù)的這個(gè)過程不斷循環(huán)，直到能夠和達(dá)到和可靠輸入相同的水平。
 
【方法核心】堅(jiān)持。持續(xù)行動(dòng)，不管是+100還是+1，只要是正增長，你就已經(jīng)超過了絕大多數(shù)。阻礙你持續(xù)行動(dòng)下去的原因是什么？沒動(dòng)機(jī)：可以，如果英語對(duì)你的成績和工資加成不大，就不用學(xué)；等到需要的時(shí)候再回來就好了。懶惰：那就看著別人談笑風(fēng)生自己回家咬被單好了。心理落差：兄弟，這說明你已經(jīng)認(rèn)清自己，邁向成長的第一步啊~ 自卑：那些做得好的只是比我們行動(dòng)早而已，同樣時(shí)間量積累下來，我們就一樣強(qiáng)了~ 總之，學(xué)英語別放棄，就像跑步的1千米最難熬，持續(xù)跑下去就會(huì)越來越輕松~