泛聽對(duì)提升英語聽力很重要

我咨詢過一些英語自學(xué)成功的同事，得知通過自學(xué)掌握英語聽力是極其艱難的事情。我們單位是國(guó)家的知名機(jī)構(gòu)，聚集了大批高級(jí)人才。有三十年代的留學(xué)生、名牌大學(xué)生，也有最近幾年畢業(yè)的清華、北大的才子。但是，真正通過自學(xué)掌握英語聽力的人只有寥寥幾人。

一個(gè)是大學(xué)者陳寅恪的內(nèi)侄----一位舊上海的高中畢業(yè)生。另一個(gè)是八十年代畢業(yè)于南京大學(xué)的工科學(xué)生。這兩人真正達(dá)到了可以獨(dú)立應(yīng)對(duì)各種高級(jí)談判或理論研討的水平。其余的非英語專業(yè)畢業(yè)生，雖然出自名校----清華、北大、復(fù)旦等，學(xué)得最好的也不過是同老外談一些淺層次的問題。

這說明，學(xué)習(xí)英語聽力不僅需要智商，還需要耐力和正確的方法。作為成年人，哪怕再有學(xué)問，學(xué)語言也還需要一步一個(gè)腳印。鐘道隆的逆向法是我采用過的最有價(jià)值的英語自學(xué)方法。特別是他寫的《聽遍全世界》，對(duì)自學(xué)ST聽力有相當(dāng)?shù)膮⒖純r(jià)值。

鐘教授本人屬于智商很高的一類，但即便如此，他花在學(xué)英語上的精力和時(shí)間也是驚人的。 我覺得，提高聽力的途徑是堅(jiān)持聽、精確聽、廣泛聽、體會(huì)英語語音的韻律、聽出快速反應(yīng)能力。

關(guān)于英語韻律問題，我覺得值得專門研究。那是同漢語很不同的一種語言流。如果掌握了英語的語音、語調(diào)（播報(bào)新聞的英語和平時(shí)說話的英語有很大不同；SE英語和正常英語更是極其不同），對(duì)于聽懂影視節(jié)目好處很多。有關(guān)這個(gè)話題，以后有機(jī)會(huì)再專門詳談。

熟悉英語的韻律對(duì)提高聽力很有好處。但是聽力最基礎(chǔ)的要素，還是單詞和語法。另外，重音雖然是英語節(jié)奏的一個(gè)組成部分，但起起伏伏的語言流，不是只熟悉重音就可以掌握的。對(duì)于英語韻律我研究甚少，只是感覺英語聽到深處，就要探討韻律問題了。

英語的韻律有規(guī)律。如果用儀器記錄，語言流的起伏曲線應(yīng)該是比較規(guī)則的。我現(xiàn)在正摸索其中的規(guī)律，并體會(huì)到對(duì)提高聽力的作用。

我感覺老外學(xué)中文，很難掌握四聲。問題的實(shí)質(zhì)也是漢語有獨(dú)特的韻律。 解決韻律問題，要借鑒音樂知識(shí)?？梢园延⒄Z韻律看作是由語音、語調(diào)、重音、節(jié)奏等要素構(gòu)成的旋律線。在這個(gè)旋律下邊，單詞就變成了“歌詞”，有的單詞咬字清楚，有的一帶而過。

另外，還應(yīng)克服漢語韻律對(duì)英語的干擾。比如，漢語的四聲變化突出，但除去四聲外，漢語韻律的起伏變化很小，幾乎是一條直線。用說漢語的韻律說英語，就會(huì)一個(gè)一個(gè)詞平平地吐出來，聽起來不象是說英語。同樣，由于不適應(yīng)英語韻律，聽英語時(shí)總覺得怪腔怪調(diào)，明明熟悉的單詞也聽不懂了。因此，我覺得泛聽很重要。

泛聽可以從總體上把握英語韻律，避免一個(gè)個(gè)單詞聽寫的局限。 兩個(gè)問題有普遍性。 一是聽的時(shí)候，怎樣用英語理解英語。幾乎所有人都遇到過這個(gè)難題。剛開始都要經(jīng)過翻譯的環(huán)節(jié)，熟能生巧，聽的時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)直接理解了。

我從必須翻譯才聽得懂，到即聽即懂，用的主要方法是精聽。每次只聽一到兩句話，反復(fù)聽，直到直接理解。我感到，聽英語一定要求單詞很熟，不要總是停下來想單詞；另外一定要有語感，不能總是慢慢地琢磨語法。

特別是ST的一些句子又長(zhǎng)又復(fù)雜，主句套從句。如果英語基礎(chǔ)不扎實(shí)，一長(zhǎng)串聽下來，哪個(gè)是主語，哪個(gè)是謂語都搞不清楚，更談不上理解了。為了熟悉英語，也可以增加閱讀量。如果能快速閱讀，語言感覺自然也就提高了。這有助于學(xué)習(xí)聽力。