一、演變歷程

唐宋初現(xiàn)：在遙遠(yuǎn)的唐、宋時(shí)期，隨著絲綢之路的繁榮，波斯、阿拉伯等國的穆斯林商人紛紛踏足中國，他們主要聚居在廣州、泉州、揚(yáng)州、杭州及長(zhǎng)安等繁華都市。這些外來商人不僅帶來了豐富的商品，還自然而然地將波斯語、阿拉伯語等語言文化帶到了中國。宋代文獻(xiàn)如岳珂的《桯史》中，便描繪了穆斯林商人“稱謂聱牙”，使用的“異書”如同“篆籀”，正是對(duì)阿拉伯語及其文字的生動(dòng)描繪。同時(shí)，《天下郡國利病書》也記載了穆斯林商人在中國沿海地區(qū)的長(zhǎng)期定居與繁衍。

元代興盛：進(jìn)入元代，成吉思汗的西征進(jìn)一步促進(jìn)了波斯、阿拉伯及中亞人的大規(guī)模遷徙至中國，他們遍布全國城鄉(xiāng)，政治地位顯著提升。為了適應(yīng)這一變化，元朝*設(shè)立了“回回國子學(xué)”與“回回國子監(jiān)”，專門研習(xí)波斯文（亦稱“亦思替非文字”），并將其稱為“回回字”。此外，元代石刻中也頻繁出現(xiàn)阿拉伯文字，顯示了阿拉伯文在當(dāng)時(shí)的廣泛流行。盡管部分回族上層人士為仕途考慮學(xué)習(xí)漢語，但整體上，阿拉伯語和波斯語仍是回族內(nèi)部的主要交流語言。

明清轉(zhuǎn)型：明朝后期至清朝，隨著對(duì)外政策的封閉與對(duì)內(nèi)強(qiáng)制性的漢化措施，回族語言文化經(jīng)歷了深刻變革。*不僅限制回族內(nèi)部通婚與姓氏使用，還通過遷徙政策促使回族與漢族雜居，加速了回族語言的衰落。在此背景下，越來越多的回族人開始學(xué)習(xí)漢語，最終漢語成為回族的共同語言。然而，在海南島三亞市的回輝鄉(xiāng)與回新鄉(xiāng)，至今仍保留著一種獨(dú)特的“回輝語”，這是回族語言文化多樣性的珍貴遺存。

二、傳承與發(fā)展

經(jīng)堂教育的興起：面對(duì)漢語普及后無法直接閱讀阿文和波斯文經(jīng)典的困境，明代中葉起，回族穆斯林學(xué)者開始致力于經(jīng)堂教育，旨在培養(yǎng)新一代的阿訇與宗教人才。經(jīng)堂教育采用統(tǒng)一的阿拉伯文和波斯文教材，授課時(shí)雖以漢語為主，但為保持語言純正，常穿插使用阿拉伯語和波斯語詞匯，逐漸形成了獨(dú)具特色的“經(jīng)堂語”。這種語言不僅豐富了回族的表達(dá)方式，還成為傳承*文化的重要載體。

經(jīng)堂語的傳承：經(jīng)堂語作為回族文化的重要組成部分，其傳承主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是大量使用阿拉伯語音譯借詞，這些詞匯在回族日常生活中頻繁出現(xiàn)，成為連接過去與現(xiàn)在的橋梁；二是融合地方方言與外來詞匯，形成了獨(dú)特的語言風(fēng)格；三是通過節(jié)日慶典、宗教儀式等場(chǎng)合的反復(fù)使用，使經(jīng)堂語得以代代相傳，至今仍在回族社區(qū)中保留著旺盛的生命力。