“做啥子”如何譯成英語

“今天走得攏嗎?”、“今天橫順要走攏。”、“掃歸一了，就把東西還原”……川渝兩地的人對這些方言并不陌生，可是你能想象這樣的對話出現(xiàn)在百年前的英語教材中嗎?近日，一本名為《Chinese lessons for first year students in west china》(華西第一年學(xué)生用中文教材)的書籍截圖在微博上熱傳，并登上熱門微博排行榜。

就像現(xiàn)在的“瘋狂英語”，這本“瘋狂川話”教材，不僅記錄了百年前的四川方言，也有當(dāng)時的外國人操著一口四川話跟當(dāng)?shù)厝私涣鞯挠腥鼍啊?/p>

“川譯英”教程微博熱傳

“好洋盤，百年前的英文版四川話教材，漲知識了!”近日，微博草根大號“頭條成都”在微博上曬出了一本英語教材的照片，被大量轉(zhuǎn)發(fā)，并引發(fā)熱議。不同于常見的英語教材，照片中，這本教材的中文翻譯不是普通話，而是四川方言。

該微博稱，《華西第一年學(xué)生用中文教材》是目前最早正式出版的四川話英語教材，記錄了地道的成都方言，“請自動腦補(bǔ)洋人用四川話與當(dāng)?shù)厝私涣?rdquo;。記者在配圖中看到，教材中的漢語句子中，有很多四川方言特有的說法，比如“掃歸一了”、“在我們這里歇”、“腳腳上要好生洗干凈”等。“今天走得攏嗎?”這句話，在教材中被翻譯為“Can we get there today or not?”

值得注意的是，這本教材還給每句中文按照英語音標(biāo)的原則，標(biāo)注出對應(yīng)的四川話發(fā)音以及音調(diào)。例如，“走得攏”就標(biāo)注為“zou de lung”。

百年前加拿大人編寫

昨日，記者聯(lián)系上四川大學(xué)華西醫(yī)院宣傳部長廖志林，他向重慶商報記者證實，微博上曝光的這本教材，正是近100年前的“川譯英”中文教材，這本教材是由華西醫(yī)院創(chuàng)始人啟爾德編寫的，1917年由華西協(xié)和大學(xué)印刷出版，目前這本教材的原版在加拿大多倫多大學(xué)圖書館里保存。

廖志林告訴記者，啟爾德是加拿大人，1892年來到成都，在成都生活了25年后編寫了這本教材。啟爾德能熟練運(yùn)用英文和四川話，“把一些看似很‘土’的方言，翻譯得很地道。”廖志林說，這本教材在當(dāng)時起了很大的作用，一方面它幫助在成都的外國人學(xué)習(xí)四川話，另一方面，也是當(dāng)時中國學(xué)生學(xué)習(xí)英文的教材。如今，這本教材上很多方言即使是本地人都用得很少了，可以稱得上是第一本“川譯英”教材，這對學(xué)者研究華西歷史，以及四川方言都是寶貴材料。

教材中的場景很生活化

目前，廖志林手上有一本該教材的復(fù)制版，他翻閱后告知商報記者，這本教材共278頁，分32課，有1005條句式和詞條。“現(xiàn)在看來，這些課文非常有意思，非常貼近生活”，廖志林舉例說，第一課是“和教書先生說話”，第二課是“請伙房(廚師)”，第三課是“請打雜”，第四課是“請老婆子(保姆)”……課程的安排循序漸進(jìn)，后面的課程包括上街買東西、打掃衛(wèi)生等。

場景一：稱重

方言：不得重，盡都稱過的

翻譯：It cannot be too heavy,every one of them has been weighed.

方言：每一頭不得過四十斤

翻譯：Each basket is not over 40 catties.

方言：擔(dān)起走，擔(dān)起走

翻譯：Get started,get started with the loads.

場景二：做清潔

方言：掃歸一了，就把東西還原

翻譯：When you have finished sweeping put things back where they belong.

方言：洗的時候，桌子腳腳不打臟

翻譯：When you are washing (the floor)，you must not dirty the legs of the table.

方言：角角上要好生洗干凈

翻譯：You must be careful to wash the corners clean.

方言很難，注解很貼心

外國人眼中的教材：方言很難，注解很貼心

這本教材實踐效果如何?昨日，記者將教材截圖發(fā)給了幾位在重慶生活多年的外國友人。

Chris(英國人，重慶生活4年，重慶大學(xué)[微博]外教)：對我來說，與其說是本教材，這更像日常短語小冊子。來了重慶之后發(fā)現(xiàn)，川渝方言對外國人來說其實挺難的。百年前教材里的四川話教學(xué)和我學(xué)中文時候的方法差別很大，像這樣直接學(xué)習(xí)短語、詞組的方法很難了解方言的發(fā)音規(guī)則，不利于理解記憶。

Evan(美國人，重慶生活5年，上班族。)：我生活工作在重慶，但是我女朋友是成都人。教材里有些四川方言看不懂，不過覺得特別搞笑。我成都女友告訴我，這些都是老四川話。這本教材中用拼音進(jìn)行了注解，其實很貼心，不過和現(xiàn)在我學(xué)習(xí)的拼音有點不同，看得有些懵。

芳萌(保加利亞人，重慶生活4年，重慶大學(xué)學(xué)生)：來到重慶后發(fā)現(xiàn)，方言是日常生活中不可缺少的一部分。這本教材是個好幫手，盡管年代有些久遠(yuǎn)，但在方言學(xué)習(xí)上還是有幫助的。

觀點

跨越百年的書，承載歷史和文化價值重慶市江北中學(xué)校語文老師賴文歡，曾在泰國孔子學(xué)院擔(dān)任兩年對外漢語教學(xué)。昨日，她看過這本教材的部分截圖后，告訴商報記者，教材通過特殊的拼音注解教授四川話，這樣的方式有趣、貼心。

昨日，四川大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究中心主任蔡尚偉在接受商報記者采訪時表示，這本百年前的方言英語教材，承載了歷史價值和文化價值。“百年前，外國的醫(yī)生、學(xué)生來到四川，帶來科技、醫(yī)學(xué)等先進(jìn)成果，為滿足交流需求，這本書應(yīng)運(yùn)而生。而記載的場景和方言，也原汁原味地保留了百年前的城市環(huán)境和風(fēng)味，具有很深厚的文化價值。”蔡尚偉說，撇開書本里面的教學(xué)內(nèi)容，背后折射的是中國百年來城市發(fā)展進(jìn)程，具有很強(qiáng)的歷史價值。