七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)方法有哪些?英語(yǔ)聽(tīng)力答題技巧

七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)聽(tīng)力相對(duì)低年級(jí)的英語(yǔ)聽(tīng)力來(lái)說(shuō)，是有一些難度的，但是大家一定要掌握聽(tīng)力的學(xué)習(xí)方法，今天聽(tīng)力課堂就給大家具體介紹下七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)方法有哪些以及英語(yǔ)聽(tīng)力答題技巧。

七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)聽(tīng)力怎么學(xué)?

聽(tīng)力要自己去聽(tīng)，自己去練!這樣才能提高英語(yǔ)聽(tīng)力。

聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)，一定要用筆記錄，格式一般就是

女：

男：

初中聽(tīng)力只涉及兩個(gè)人，肯定是一男一女，你不用管他們叫什么名字

打個(gè)比方，考時(shí)間的話會(huì)先說(shuō)一個(gè)5點(diǎn)，后說(shuō)你的表慢十分鐘或快十分鐘之類的，那就是在第一個(gè)時(shí)間的基礎(chǔ)上做加減

還有就是問(wèn)對(duì)話發(fā)生地點(diǎn)的，那要聽(tīng)句子里有什么特征詞，比如寄信、咖啡、航班等等就代表郵局、餐廳、飛機(jī)

初中聽(tīng)力還是很簡(jiǎn)單的，多多練習(xí)，成績(jī)提高很快的 祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!

七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)聽(tīng)力技巧之我見(jiàn)

一、聽(tīng)答訓(xùn)練

“聽(tīng)答”這種訓(xùn)練方式主要用于新課教學(xué)中，特別是在呈現(xiàn)完新內(nèi)容后，學(xué)生對(duì)老師所呈現(xiàn)的新語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)能做到熟練掌握。隨后老師用掛圖呈現(xiàn)完Comic strip或Reading時(shí)，常用的方法一般是讓學(xué)生“Close the books then listen to the tape.”。這時(shí)老師設(shè)一到兩個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生聽(tīng)完后回答。如我在一次公開(kāi)課上講7B第一單元的Welcome to the unit時(shí)把Where would Eddie like to live?這個(gè)問(wèn)題通過(guò)電腦顯示在背投電視上。學(xué)生聽(tīng)完后立即回答這個(gè)問(wèn)題。這樣做不僅能鍛煉學(xué)生聽(tīng)的注意力，還能鍛煉學(xué)生的積極思維能力。

二、聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練

“聽(tīng)寫(xiě)”是培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力的一種基本方法，也是檢測(cè)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的一種教學(xué)手段。就七年級(jí)學(xué)生而言，聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練也可以從字母、音標(biāo)人手。如我教七年級(jí)預(yù)備課程時(shí)，有比較有區(qū)別地聽(tīng)寫(xiě)26個(gè)英文字母?？砂丛艉洼o音字母的差異或大小寫(xiě)形式的不同來(lái)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，也可按元音字母的讀音或輔音字母的分類的方式來(lái)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。如按元音字母Ee的讀音，把Bb、Cc、Dd、Gg、Pp、Tt、Vv7個(gè)輔音字母歸納在一起讓學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)。隨著學(xué)生知識(shí)面的不斷擴(kuò)大，聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練逐步轉(zhuǎn)向單詞、詞組、句子直至短文。聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練可采用教師讀，學(xué)生寫(xiě)的方式，也可采用學(xué)生讀，學(xué)生寫(xiě)或放錄音，學(xué)生寫(xiě)的方式。如果時(shí)間允許的話，我每節(jié)課盡量抽出幾分鐘時(shí)間做簡(jiǎn)單的聽(tīng)寫(xiě)。有詞組有句子，一般是我讀學(xué)生寫(xiě)。在做《補(bǔ)充習(xí)題》聽(tīng)力的時(shí)候，就用學(xué)校配發(fā)的錄音教材。我覺(jué)得無(wú)論采用何種方式，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)讀的次數(shù)通常應(yīng)為3遍;第一遍只聽(tīng)不寫(xiě)，第二遍邊聽(tīng)邊寫(xiě)。第三遍檢查對(duì)照。堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，不僅能提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)的能力也很有裨益。

三、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練

“聽(tīng)說(shuō)”是一種耳— —腦—— 嘴共同協(xié)作的語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng).按照神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)的觀點(diǎn).聽(tīng)是一種輸~(input)，說(shuō)是一種輸出(output)，沒(méi)有輸入就談不上輸出。因此，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練時(shí)，首先要千方百計(jì)讓學(xué)生聽(tīng)懂，然后再讓他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上說(shuō)出來(lái)。如我在教7B第一單元Grammar中的ordinal numbers時(shí)，首先讓學(xué)生聽(tīng)老師或錄音機(jī)讀出這些數(shù)詞，并采用學(xué)生做游戲得分排名的辦法讓學(xué)生明白每個(gè)序數(shù)詞表示第幾，然后再讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)。這樣做就能達(dá)到讓學(xué)生充分掌握這些序數(shù)詞并能熟練運(yùn)用的目的。長(zhǎng)期堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力。同時(shí)還能鍛煉學(xué)生的膽量和信心，鍛煉說(shuō)的能力。

四、聽(tīng)算訓(xùn)練

“聽(tīng)算”這種訓(xùn)練方法主要用于數(shù)詞教學(xué)中，它要求學(xué)生在聽(tīng)懂某些數(shù)學(xué)算式或數(shù)學(xué)智能題后，經(jīng)過(guò)思考能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)說(shuō)出答案或作出正確的數(shù)學(xué)判斷。

五、聽(tīng)畫(huà)訓(xùn)練

“聽(tīng)畫(huà)”是一種聽(tīng)音與繪畫(huà)結(jié)合起來(lái)的綜合性教學(xué)方法。畫(huà)來(lái)源于聽(tīng)的信息。聽(tīng)作用于畫(huà)的技巧。就七年級(jí)學(xué)生而言，他們從小學(xué)起就開(kāi)設(shè)了美術(shù)課，一般能應(yīng)付簡(jiǎn)單的繪畫(huà)，尤其是簡(jiǎn)筆畫(huà)(stick figure)。因此，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中，可充分利用學(xué)生的繪畫(huà)技能，發(fā)揮他們的一技之長(zhǎng)。如在教7B第三單元的Vocabulary時(shí)老師讀turn等讓學(xué)生畫(huà)出路標(biāo)。聽(tīng)畫(huà)活動(dòng)的主要目的是訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，至于繪畫(huà)的技能一般能過(guò)關(guān)就行了。凡是能夠用一幅圖畫(huà)來(lái)表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容，我們都可以采用聽(tīng)畫(huà)訓(xùn)練方法讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。這樣做，既有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力，提高學(xué)習(xí)興趣.又有助于發(fā)展繪畫(huà)技能，有一舉數(shù)得之功效。

六、聽(tīng)復(fù)訓(xùn)練

“聽(tīng)復(fù)”是指學(xué)生聽(tīng)了某篇短文后，再用自己的話將短文大意用英語(yǔ)復(fù)述出來(lái)，或者將短文內(nèi)容背誦出來(lái)。它是培養(yǎng)學(xué)生“聽(tīng)得懂，記得住，說(shuō)得出”的一種綜合性訓(xùn)練方法。這種形式的訓(xùn)練應(yīng)該從學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)課文時(shí)開(kāi)始。在訓(xùn)練的過(guò)程中，可由教師朗讀短文并提出問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)復(fù)或回答問(wèn)題，也可讓學(xué)生聽(tīng)了錄音后，以口述形式改寫(xiě)短文。無(wú)論采用何種方式，均要求學(xué)生復(fù)述的內(nèi)容與原文內(nèi)容相符，同時(shí)要做到簡(jiǎn)明扼要，并盡可能用英語(yǔ)說(shuō)出，切忌英漢混說(shuō)。否則，一旦養(yǎng)成習(xí)慣就難以修正。對(duì)于那些善于用自己學(xué)過(guò)的語(yǔ)言進(jìn)行聽(tīng)復(fù)的學(xué)生，教師要給予肯定和表?yè)P(yáng)。這樣做，不僅能提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言概括能力。

七、聽(tīng)譯訓(xùn)練

“聽(tīng)譯”是指要求學(xué)生聽(tīng)了英語(yǔ)后，口頭或筆頭把所聽(tīng)到的語(yǔ)言信息譯成漢語(yǔ)。聽(tīng)譯的內(nèi)容既可以是單詞、詞組，也可以是句子或短文。聽(tīng)譯是培養(yǎng)學(xué)生口頭翻譯能力的重要途徑。因此，從學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)單詞起，教師就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行聽(tīng)譯練習(xí)。先從聽(tīng)譯單詞、詞組人手，隨后逐步轉(zhuǎn)向聽(tīng)譯句子直至短文。在聽(tīng)譯的過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生的漢語(yǔ)表達(dá)有問(wèn)題，教師要及時(shí)指出并加以糾正。

七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)聽(tīng)力答題技巧分析

1.地點(diǎn)與方向

地點(diǎn)類題目是聽(tīng)力考試中最容易得分的題目類型之一，和身份、地位類題目的做法一樣，地點(diǎn)類題目的入手點(diǎn)依然是關(guān)鍵詞。

例1：

W:I need book of stamps(郵票)I’d also like to send this package first class.

M:Here are you stamps,but you have to take the package to the next window.

Question:Where does this conversation most probably take place?

A.In the restaurant

B.At the railway station

C.In the post office

D.At the airport

例題中關(guān)鍵詞是stamp(郵票)，所以可以判斷在郵局。這樣看來(lái)，不論出題還是做題，關(guān)鍵詞都很重要，所以近年來(lái)關(guān)鍵詞的難度有所增加。對(duì)付課本中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的詞，最好的方法就是平時(shí)的積累和注意這些詞匯應(yīng)用的場(chǎng)合，收集相關(guān)的場(chǎng)景詞，例如“學(xué)校”：register(注冊(cè))、dorm(宿舍)、department(系)、campus(校園)、playground(操場(chǎng))、dining-room(餐廳)、clinic(校醫(yī)院)、swimming-pool(游泳池)等等，你還應(yīng)該了解一些課程名稱。

現(xiàn)在的聽(tīng)力考試還流行考方向類的題目，做這類題目的有個(gè)訣竅，就是邊聽(tīng)邊在稿紙上畫(huà)些草圖，幫助理解，最最重要的還是細(xì)心。

2.職業(yè)與身份

首先，應(yīng)該看選項(xiàng)，如果看到如teacher and student(老師和學(xué)生)，father and son(父親和兒子)，即可以判斷是身份地位類題目。下一步就是要聽(tīng)關(guān)鍵詞，抓住幾個(gè)有代表性的，不必將句子全部聽(tīng)完，即可答題了。

例1：

W:You were absent from class yesterday,Tom.

M:I couldn’t come,Mrs.Hart.I hurt my foot and my mother took me to the doctor’s.

Question:What is the probable relationship between the two speakers?

A.Doctor and patient

B.Mother and son

C.Teacher and student

D.Classmates

這道題的關(guān)鍵詞是class，所以不會(huì)是A選項(xiàng)，前者又稱后者是Mrs.Hart，所以也不會(huì)是B和D選項(xiàng)，故選C。此外，在做題的同時(shí)還要聽(tīng)出說(shuō)話者的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，從而準(zhǔn)確判斷出兩者的關(guān)系。如兩個(gè)學(xué)生之間的談話內(nèi)容無(wú)外乎是和他們相關(guān)的學(xué)生生活、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況等等。我們可以根據(jù)談話雙方的談話內(nèi)容的關(guān)鍵詞進(jìn)行答題?，F(xiàn)在比較?？嫉膱?chǎng)景詞一般是醫(yī)院、餐廳等，平時(shí)應(yīng)注意這類詞匯的積累。

3. 否定關(guān)系

做否定關(guān)系這類的題目，只需要聽(tīng)出否定詞就可以判斷句子是肯是否。

英語(yǔ)中的否定意義并非都是通過(guò)我們熟知的no,not,never等進(jìn)行表達(dá)，很多情況下都是通過(guò)許多詞、短語(yǔ)、句型等手段以肯定的形式表達(dá)出來(lái)，具體有以下幾種形式：(1)含有否定意義的副詞和形容詞，如：no(不)，not(不)，never(從來(lái)不)，hardly(幾乎不)，rarely(很少)，few(沒(méi)幾個(gè))，seldom(很少)，scarcely(極少);(2)含有否定意義的詞綴，如：un-unhappy(不高興)，im-impossible(不可能)，in-inactive(不活動(dòng)的)，ir-irregular(不規(guī)則的)，dis-disagree(不同意)，non-nonfat(脫脂的)，-less-careless(不細(xì)心的);(3)含有否定意義的動(dòng)詞、動(dòng)詞詞組、介詞、介詞詞組，如：fair(不成功)，miss(未打中)，avoid(避免)，deny(否認(rèn))，doubt(懷疑)，anything but(除了)，instead of(而不是)，in no case(決不)，under no circumstance(無(wú)論如何都不)，run out of(缺乏);(4)另外還有一些結(jié)構(gòu)也是含有否定意義的，如：too…to(太…以至于不能…)，last+名詞+動(dòng)詞不定式或者從句(決不會(huì));(5)雙重否定，即一句中出現(xiàn)兩次否定形式，這也是最愛(ài)考的。

例1：

W:It’s much better to wait until tomorrow to go.Don’t you agree?

M:Yes.I couldn’t agree more.

Question:What did the woman mean?

A.She doesn’t agree with the man

B.She think that it is better to wait

C. She think that it is better to drive at night

D.She doesn’t think that the man made a wise decision

從表面上看，I couldn’t agree more這句話是否定句，可是翻譯成漢語(yǔ)卻是“我同意地不能再同意了”，其實(shí)也就是“我非常同意”的意思，這里的秘密就在于more;如果將其改為I couldn’t agree more，則翻譯為“我堅(jiān)決不同意”。

4. 轉(zhuǎn)折與讓步

表示轉(zhuǎn)折與讓步的詞有instead,but,though,although,even though,if,despite,even so,in spite of,contrary to,但使用頻率最高的還是but和although。由疑問(wèn)詞+ever也可以引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)，漢語(yǔ)翻譯成不論、不管的意思。

5. 比較與選擇

比較與選擇這類題目，也是出題的一個(gè)熱點(diǎn)。

例1：

W:Who’s the best swimmer in your class?

M:Tom swims very well,and John’s surely excellent in swimming.

Question:Who swims best in the class?

A.John

B.Tom

C.Nobody

D.The whole class

因?yàn)閑xcellent=best，所以此題答案是A。表示最高級(jí)除了用副詞和形容詞的最高級(jí)形式之外，還可以用excellent和perfect，因?yàn)檫@兩個(gè)詞本身就含有最高級(jí)的意思。另外，“比較級(jí)+than+any other”或“nothing(nobody,no one)+謂語(yǔ)+比較級(jí)+than”也有最高級(jí)和含義。

例2：

W:Sally has many hobbies,doesn’t she?

M:Actuall,Sally likes nothing better than to talk on the telephone with her friends.

Question:What does Sally like to do most?

A.Sally likes best to make phone calls

B.Sally likes best to talk with her friends most

C.Sally likes best to visit her friends most

D.Sally likes best to travel with her friends

此題中，woman所說(shuō)的話在形式上是比較級(jí)結(jié)構(gòu)，但在內(nèi)容上卻包含了“Sally likes best to make phone calls”這種含義，所以A的答案就不言而喻了。

其他類似的說(shuō)法還有(1)the last=the least likely，這種句型實(shí)際上是一種最高級(jí)的特殊形式，往往暗含否定之意;(2)not so much A as B=less A than B=more B than A=not A,but rather，這種句型的結(jié)構(gòu)意義為“寧愿為A，而不愿為B”或“與其為A，毋寧為B”(3)perfer句型，漢語(yǔ)意思是更愿選擇A，而不愿為B。例如：prefer A to B,prefer A rather than B, would like A rather than B, would rather A than B(其中A和B都是動(dòng)詞原形);(4)表示比較的除了比較級(jí)之外，像dark red(深紅色)，light green(淺綠色)都暗含了比較的意思。

6. 推理與內(nèi)涵

對(duì)語(yǔ)調(diào)很有感覺(jué)，對(duì)做推理性題目很有益處。

例1：

W:Can you explain these difficult words for me?

M:-Me?

Question:What does the man mean?

A.He will explain them

B.He doesn’t know them,either

C.He doesn’t want to answer

D.He knows them very well

此題暗含的意思是“還給你解釋呢，我自己也是一竅不通”，所以選B。

例2：

W:Are you going with me to the concert?

M:I love my hands full with this report?

Question:What does the man mean?

A.He is too busy to go along

B.He must hand in a full report on the concert

C.He has to wash his hands first

D.He has already heard the concert

這是另一種類型的推理題，所問(wèn)和所達(dá)看起來(lái)沒(méi)有必然的聯(lián)系，其實(shí)不然，想象一下這樣一個(gè)場(chǎng)景——你正為研究報(bào)告忙得不可開(kāi)交，有人找你去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。這時(shí)，你會(huì)怎么想?所以答案是A。

不論那種推理題，中心是根據(jù)對(duì)話中提示的內(nèi)容進(jìn)行有效聯(lián)想，并從選項(xiàng)中積極尋找線索，排除干擾，解開(kāi)廬山真面目。這還不是難的，難的是聽(tīng)力考試中往往會(huì)出現(xiàn)美國(guó)的禮語(yǔ)和俗語(yǔ)，那這就沒(méi)有訣竅可以幫忙了。

七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)方法

1、初學(xué)者

在多年的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)是：初學(xué)口語(yǔ)最有效的方法就是背誦英文句型或段落。在背誦前切跟著錄音帶大聲朗讀5遍以上。有讀者會(huì)說(shuō)，我試過(guò)了但記不住。其實(shí)，背誦時(shí)最好有中文譯文，一邊看句子，一邊背。這樣就可以確定背不下來(lái)是因?yàn)榍楣?jié)的連貫問(wèn)題，而不是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)水平的問(wèn)題。

2、中級(jí)水平

大家不要認(rèn)為自己學(xué)的口語(yǔ)教材簡(jiǎn)單，可以做個(gè)試驗(yàn)：拿一篇你認(rèn)為很淺顯的文章，將其翻譯成漢語(yǔ)，讓別人將每句漢語(yǔ)讀給你聽(tīng)，然后你再翻譯成英文。如果沒(méi)問(wèn)題，說(shuō)明你口語(yǔ)很好，否則就需要多做這種練習(xí)。

3、特別方法

(1)同一個(gè)英文對(duì)白的電影，每星期至少看一次，連續(xù)三個(gè)月以上，不要看不同的，口語(yǔ)一定大有進(jìn)步。

(2)每晚入睡以前躺在床上，用英文對(duì)自己自言自語(yǔ)，將一天發(fā)生的事情描述下來(lái)。要持之以恒。

這些都是比較適合中國(guó)學(xué)生的方法。大家可以從中選出最適合自己的。最后，給大家一個(gè)建議，在雅思口語(yǔ)中要注意舉一反三。例如，考試時(shí)考官給的卡片上如果是這樣寫(xiě)的：

Describe the most beautiful natural scenery you have ever seen.

You should say?

What it is specific about

Where you see it

Who you go with

And explain why you think it is the most beautiful

考生要馬上和interesting trip聯(lián)系到一起，不要認(rèn)為是新的話題。你可以談?wù)撉鄭u、大連或深圳的某些景色。考官可能還會(huì)問(wèn)以下問(wèn)題：

What measures does your government take to protect natural scenery?Do you think it is effective?What role does tourism play in your country’s economy?What should you pay attention to in travel?

所以，在平時(shí)練習(xí)中，就某一話題自己也應(yīng)盡可能地舉一反三，多角度給自己提出問(wèn)題，練習(xí)回答，這樣既可應(yīng)對(duì)考試，也能切實(shí)提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)的反映能力。 口語(yǔ)練習(xí)的最后的達(dá)到的程度就是在對(duì)話的時(shí)候，不需要經(jīng)過(guò)一個(gè)中文翻譯的過(guò)程度就能脫口而出，到這個(gè)時(shí)候你就是真正的掌握了一門(mén)語(yǔ)言。

通過(guò)以上的內(nèi)容，大家已經(jīng)了解了七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)聽(tīng)力的學(xué)習(xí)方法了，這些方法都是非常有用的，是大家實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，大家一定要好好利用起來(lái)，具體的可以咨詢聽(tīng)力課堂。