托福聽力中的美式發(fā)音

　　在托福聽力考試中，發(fā)音也是非常關(guān)鍵的，了解一些聽力發(fā)音的特點，對于我們的備考也有很大的幫助。今天我們重點來境界的是托福聽力中的美式發(fā)音。下面就是詳細的介紹。

　　一.不熟悉美式發(fā)音特點

　　1 連讀

　　簡單來說，連貫講話自然會出現(xiàn)連讀現(xiàn)象，在中文中也同樣存在，例如傳統(tǒng)的北京方言。 連讀的各條規(guī)則在此處不作列舉，我們只看一條：“后面單詞以 h 開始，則前面單詞結(jié)尾 音直接與后面單詞的元音連讀，此處 h 很少發(fā)音”，比如 TPO49 Lecture3：“Well,foronething,they'vegotthickhairallovertheirbody,evenontheirnoses.”許 多同學(xué)被錄音內(nèi)容的 thickair迷惑，并未聽出原句關(guān)鍵詞的意思。

　　2 “t”的濁化

　　同樣，t 的濁化發(fā)音規(guī)則不作贅述，我們也只看一條：當(dāng)“t”出現(xiàn)在兩個元音之間 且處于非重讀位置的時候，/t/需要經(jīng)過從送氣到不送氣的轉(zhuǎn)變，發(fā)成一個近似于/d/ 的 音， 例 如：water → wader，writer → wrider，metal → medal，better → bedder， city → cidy 等。

　　二.較少接觸美國俚語

　　托福聽力當(dāng)中，俚語的出現(xiàn)不勝枚舉，它是百姓在生活當(dāng)中總結(jié)出來通俗順口并具有 地方色彩的語言。然而，同學(xué)們通常出現(xiàn)以下理解上的錯誤：

　　1 望文生義

　　2 聽不出反諷語氣

　　3 缺乏相關(guān)文化背景

　　備考時，我強烈建議同學(xué)們應(yīng)該事先了解北美 校園文化，能讓考試事半功倍。比如，新生進校 園，等待大家的第一個項目是 orientation，接下 來你會有數(shù)不清的 project 和 presentation，最 怕到了 due 還要 rewrite，遇事可以放心大膽地問 mentor，tutor 或 advisor，閑來無事可以參加各種 workshop。以上背景詞匯，你熟悉的有幾個呢?

　　除道出以上幾點原因之外，下面給大家分享一 下遇到含有地道美語的重聽題，應(yīng)該如何解決：

　　正確選項與原文同義替換

　　通過語氣猜測正確含義

　　通過重聽句子的邏輯進行判斷