托福聽力筆記應(yīng)該掌握哪些原則

　　新托福聽力考試的筆記一定要在聽懂的基礎(chǔ)上去做。在教學(xué)中會發(fā)現(xiàn)，有些考生并未聽明白原文的情況下，就開始了胡亂地在紙上記筆記，如此的筆記不僅起不到任何的作用，而且還會干擾自己對已經(jīng)聽懂部分的理解。很多基礎(chǔ)不太好的學(xué)生在聽的過程中，可能只聽到了幾個熟悉的詞，并不知道整句話或者整段話在說什么，這樣“捕風(fēng)捉影”地記了某些個詞，并不能幫助解題。

　　二：簡寫原則

　　新托福聽力筆記屬于有了聽的基礎(chǔ)上，再去對信息做加工判斷后去記錄重點的內(nèi)容，要切記托福的筆記不是同聲傳譯或者交替?zhèn)髯g的筆記，不需要把原文一字不差的翻譯出來，應(yīng)該是抓住與主旨相關(guān)的細(xì)節(jié)和重點。老師在課堂上會講解每個題型的解法和常見出題信號詞，同時還會給一些速記符號和縮寫的建議，可以用 “eg”或者“e.”表示， 這些速記符號和縮寫等技巧用在筆記中可以有效地節(jié)約時間并且記錄更多的內(nèi)容。另外，考生需要練習(xí)對信號詞敏感度和反應(yīng)能力，并且對聽到的信息進行判斷的能力，用最少的詞歸納重點的語句和段落。

　　三：框架(大綱)原則

　　新托福聽力考試的模式使得我想起專業(yè)八級英語考試聽力第一部分是為聽一個mini-lecture，題目是補充好這個lecture的大綱，因此記筆記也要記一個框架(outline)。托福lecture的筆記記錄的也應(yīng)是一個框架性的內(nèi)容，并不是去做一個“聽寫”、“聽抄”。比如一篇托福聽力講座講一個概念的三個分論點，聽懂每個論點的概念并記下每個概念下對應(yīng)的解釋、舉例、論述。另起第二點時可以用一條分割線分割開，便于追溯筆記。當(dāng)聽力放完之后，對照自己記下的框架內(nèi)容，能夠回憶起每個論點在講什么就達到記筆記的效果了。