如何應(yīng)對TOEFL聽力中的弱音問題？

弱音即元音的弱化，指一個單詞中的元音在口語中由于說話時語速快或在句子中處于次要位置而不被強調(diào)等原因，不能發(fā)出完全而標(biāo)準(zhǔn)的讀音，卻變?yōu)閺姸容^弱的其它元音的現(xiàn)象。如：元音[i?]有時會弱化為[i]。在TOEFL聽力中，弱音是最基本、最普遍的問題之一。下面將給大家分享應(yīng)對TOEFL聽力弱音問題的對策，具體內(nèi)容如下。

弱音在TOEFL聽力中的廣泛性說明了考生針對這一音的問題進行準(zhǔn)備的必要性，考生只需對以下幾個具體的方面加以把握，便可取得相當(dāng)?shù)男Ч?/p>

對策一：熟記并牢記TOEFL聽力中常見固定搭配的弱音變化。這些固定變化主要是指TOEFL聽力段子、對話和單句中的習(xí)語、詞組和其它總是在一起出現(xiàn)的常用詞。考生在平時練習(xí)時要注意跟讀、模仿，熟悉其在TOEFL聽力中的實際發(fā)音，修正自己的聽覺。

例如：event的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音是[?'vent]，TOEFL聽力中實際聽到的往往是[?'vent];effect標(biāo)準(zhǔn)音是[?'fekt]，TOEFL聽力中經(jīng)常聽到的是[? 'fekt]等。

對策二：修正自己不正確或不準(zhǔn)確的單詞發(fā)音。有一定數(shù)量的單詞，考生自己所習(xí)慣的和相當(dāng)然的發(fā)音是不正確的，或者是不準(zhǔn)確的。這主要是由兩個原因造成的：

第一，是因為一組同根詞之間由于詞性不同，重讀所在音節(jié)不同而引起強弱音的變化?？忌鷧s沒有注意這些變化，總是由自己最熟悉的一個詞想當(dāng)然地推出其他同根詞的讀音，因此常得到不準(zhǔn)確的發(fā)音。

第二，是英美音在一些單詞上的弱音和強音是不同的。相對而言，中國考生最熟悉的是英音，這又產(chǎn)生了與TOEFL聽力實際的偏差，因為TOEFL聽力是美式發(fā)音。

對策三：通過上述準(zhǔn)備，弱音產(chǎn)生的麻煩已得到了絕大部分的解決。但仍建議考生莫忘解決音的問題的基本方法;聽題時一旦遇到聽不清的情況，則必須進行朗讀、跟讀、多次反復(fù)的基本工作，確定是哪種音的問題。如是弱音問題，則需進一步搞清楚屬于哪一種弱化。是上下文中詞的搭配引起的，還是單詞本身固有的?考生通過這三方面的工作，來對弱音問題查漏補缺。

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