PEP小學英語四年級下冊第三單元教學設計

三、practice:

1、看口型猜詞。（獎勵）

2、看圖片貼單詞或看詞貼圖片。

3、What’s missing ?

4、合作學習（請大家根據(jù)板書扮演角色）

{教學目的：為了讓學生加深記憶，我采用了以上幾種游戲活動。讓學生在游戲活動中輕輕松松地學習和記憶。}

四、以Let’s chant 結(jié)束本課時。（準備錄音機）

{教學目的：以歌謠結(jié)束本課時的教學內(nèi)容是為了讓學生懂得音樂的美，并以歌謠來讓學生區(qū)分are、is的用法，加深記憶}

五、畫以幅卡通人物圖畫，并給人物“穿上“

六、板書設計:

Unit3 Is This your shirt ?

B Let’s learn/Let’s chant

shoes… (圖片)

Where are my socks… (圖片)

shorts… ? (圖片)

What colour parts… (圖片)

jeans… (圖片)

Look ,They are my …

They are …