小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)(冀教版)第三單元Lesson 17

一． Teaching aims:
1. Enable the pupils to understand ,say,read and write: colour (red/ yellow/ blue)
2. Enable the pupils to understand ,say and read : What colour is it?
3. Enable the pupils to understand, say , read and write : How old are you?
二． Important and difficult points :
1. Words: colour，red , yellow , blue 。
2. Sentences: (1)What colour is it ? It’s ------.
(2)How old are you ? I am ___years old.
三．Teaching Aids :
How old are you ?
I am ____years old.
四．Teaching Procedures :
Step 1.
Greetings
Hello/ hi / morning / nice to see you -----red / yellow / orange /blue---
(設(shè)計(jì)理念:1.老師與學(xué)生的親切問(wèn)候,學(xué)生們的主動(dòng)參與,可以刺激學(xué)生的感官,激發(fā)他們的興趣。2.不同的顏色問(wèn)候語(yǔ)，很輕松的將學(xué)生的思維拉入了對(duì)colour的記憶和想象。)
Step 2.
Warming up
T: Clap your hands /wave your arm / like a dog /act like a monkey /act like a cat / act like rabbits /ride a bike / drive a car /shoot for (colour)-------shoot for a big bag.
師生共同陶冶于游戲中。
當(dāng)shoot for red/yellow/blue時(shí)，學(xué)生快速地將red/yellow/blue貼到黑板上。
(設(shè)計(jì)理念：這種引入新課的方法不但復(fù)習(xí)了大量的詞匯和句子，為學(xué)習(xí)新課做了鋪墊， 而且由于學(xué)生急于想知道教師包里的東西究竟是什么，從而促使其動(dòng)腦、動(dòng)口。這種引入新課的方法比以往那種教師交代該節(jié)課的任務(wù)的做法要來(lái)得自然和輕松。同時(shí)也拉近了師生之間的距離。活動(dòng)內(nèi)容上，為新課埋下了伏筆。）
Step 3.
Presentation and practice
1. colours
（1）T:There are lots of things here.(big bag). Can you guess? If you’re guess,you will get it.(獎(jiǎng)勵(lì)a star)
學(xué)生爭(zhēng)先恐后的猜書包里的東西。
(設(shè)計(jì)理念：利用一個(gè)大書包，引出colour。學(xué)生猜測(cè)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)。不同顏色的stars提高了學(xué)生的參與率和積極性。同時(shí)很好的復(fù)習(xí)了colour，更為以后鞏固單詞提供了一個(gè)很好的素材。)
（2）T: Please talk with your friends.
針對(duì)剛才的“What colou is it? It’s ____.”學(xué)生進(jìn)行交際。
(設(shè)計(jì)理念：新課程倡導(dǎo)“教學(xué)生活化，生活交際花”。知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的環(huán)節(jié)，是學(xué)生最興奮的時(shí)刻，也是訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的機(jī)會(huì)。學(xué)生此時(shí)可以盡情發(fā)揮自己的交際能力，讓教學(xué)更貼近生活，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)給英語(yǔ)課堂增添了一份特殊的魅力)
(3)listen and colour。This is a race. If you’re first,you will stick a picture on the blackboard.
播放錄音，學(xué)生根據(jù)錄音對(duì)課前發(fā)下來(lái)的marker / anpple / two chairs 進(jìn)行比賽涂色。第一名快速地將涂好的圖片貼到黑板上。
（設(shè)計(jì)理念：使學(xué)生處于積極思維狀態(tài)中，全方位，多角度培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。）
對(duì)于板書進(jìn)行小結(jié)：What colour is it?
This is a red apple.
This is a yellow marker.
They are two blue chairs.
2. How old are you ?
(1)T: ok,everyone,let’s play a little game again. Ok?
S: ok
T: let’s count.
S :one/two----
T: 剛才的表現(xiàn)足以證明you’re supper stars. So I want to be a visitor.因此我想過(guò)一過(guò)當(dāng)記者的癮，來(lái)采訪采訪你們，ok?
S :ok
T: hi,nice to see you,(握手) how old are you? (板書How old are you?) what’meaning? Ok, go on,how old are you? When is your birthday? 拿出birthday卡片，what‘s meaning？ok.有關(guān)birthday 歌你能不能來(lái)兩句。Ok,Thank you, Goodbye!(獎(jiǎng)勵(lì))
T:Do you want to be a visitor?
S: Yes.
T:Ok.Please visit to your friends.
（學(xué)生對(duì)話練習(xí): how old are you ? When is your birthday ?并表演。）
T: Give him a big hand .
對(duì)積極表演的所有學(xué)生給予熱烈的掌聲并及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。）
(設(shè)計(jì)理念：四年級(jí)學(xué)生有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,有記者采訪當(dāng)然很是高興啊，也許會(huì)想象長(zhǎng)大后的自己，就更有成就感，抓住孩子們的這一心理特征引入How old are you?并不困難，因此設(shè)計(jì)可以供學(xué)生發(fā)揮自己水平的主題，創(chuàng)造更多的活動(dòng),學(xué)生就有了表現(xiàn)自己的空間。)
3.Practice
（1）T: now ,let’s play a game.ok?
One student passes the apple to another student. And say “ how old are you ?-------- Next say I’m ______.--------When is your birthday ?---------My birthday is _______.When stop,you must act like a animal.Understand?(Yes)ok,let’s go.
(設(shè)計(jì)理念：根據(jù)我國(guó)國(guó)情和外語(yǔ)教學(xué)大綱的要求,現(xiàn)階段小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)的素質(zhì)教育主要包括思想素質(zhì)教育、潛在外語(yǔ)能力的培養(yǎng)、非智力因素的培養(yǎng)等三方面，因此通過(guò)這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和為初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好初步的基礎(chǔ)。同時(shí)通過(guò)這一環(huán)節(jié),可以讓學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái),充分調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的積極性。)
（2）Consolidation
將學(xué)生分組，每組有一名記者和一名記錄員。
What’s your name A boy or a girl? What’s your favourite colour How old are you? When is your birthday?

(設(shè)計(jì)理念：課堂教學(xué)不只是讓學(xué)生學(xué)會(huì)書本上的知識(shí)，也要讓學(xué)生拓寬視野，了解更多的東西。朋友之間互相談?wù)撟约旱哪挲g及生日就是課本知識(shí)與課外知識(shí)的巧妙結(jié)合，學(xué)生既沒(méi)了學(xué)習(xí)的枯燥感，又拓寬了知識(shí)面。培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì)，情感素質(zhì)和英語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì)。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。)
Step 5
Suming –up
數(shù)一數(shù)各小組的星星有多少，說(shuō)一說(shuō)是哪些顏色，最后總結(jié)獲勝方。
Step 6
Homework
a. Find the colous with your friends in your life.
b. Copy the new words and sentences.
(設(shè)計(jì)理念：作業(yè)與生活并非遙不可及。讓學(xué)生課后與朋友去發(fā)現(xiàn)生活中的形狀，將課堂活動(dòng)延伸到課外，同時(shí)布置適當(dāng)?shù)墓P頭作業(yè)，加深對(duì)新單詞、句型的印象。)
板書設(shè)計(jì)：
Lesson17 How Old Are You?
What colour is it? How old are you?
red yellow blue I am ___years old.
one year