英語學(xué)習(xí)|英語語言的應(yīng)用與應(yīng)用語言學(xué)

【摘要】研究英語語言的應(yīng)用與應(yīng)用語言學(xué)，能夠加深人們對英語語言的理解?；诖?，本文將分析英語語言的應(yīng)用。并研究應(yīng)應(yīng)用語言學(xué)，其中主要包括英語應(yīng)用語言學(xué)的特點、英語應(yīng)用語言學(xué)的全球化以及英語應(yīng)用語言學(xué)的多極化第三方面內(nèi)容，希望通過本次研究，能為相關(guān)人員提供一定的借鑒。

【關(guān)鍵詞】英語語言；應(yīng)用語言學(xué)；英語應(yīng)用

【作者簡介】劉嫄（1995.1.4- ），女，漢族，遼寧沈陽人，沈陽化工大學(xué)外語系，本科，研究方向：外國語言文學(xué)，英語應(yīng)用語言學(xué)。

前言

隨著全球化的發(fā)展，人們逐漸意識到英語在實際生活中重要性，英語是一門語言，主要的功能就是人們之間的相互交流，因此在應(yīng)用英語的過程中，需要具有一定的邏輯思維能力、口語水平等。而英語應(yīng)用語言學(xué)主要的重點在英語應(yīng)用價值上，根據(jù)目前的應(yīng)用情況，對英語語言未來的發(fā)展情況進(jìn)行研究，并制定未來的發(fā)展計劃，將英語在社會應(yīng)用中的作用作為主要研究內(nèi)容。無論是英語語言的應(yīng)用還是英語應(yīng)用語言學(xué)，都能夠起到促進(jìn)英語應(yīng)用發(fā)展的目的。

一、英語語言的應(yīng)用

英語作為一門語言，具有較高的應(yīng)用價值。目前，英語已經(jīng)成為使用人數(shù)最多的語言之一，無論是在平時的生活中還是交流過程中，英語都具有較強的應(yīng)用價值，這一點在我國教學(xué)等方面體現(xiàn)的特別明顯。我國早已將英語列為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要科目之一，并在中考以及高考中設(shè)立了相應(yīng)的考試科目，由此可以看我國對英語的重視程度。而在實際應(yīng)用過程中，需要使用人員在聽、說、讀、寫等方面具有較強的實踐能力。英語作為一門語言，其中蘊含著豐富的內(nèi)在含義，同漢語一樣，不同的使用方式產(chǎn)生的語義也是不同的，因此在應(yīng)用過程中對其中的語境以及語音進(jìn)行深入研究，只有這樣才能保證最終英語的應(yīng)用質(zhì)量。由此可以看出，英語語言應(yīng)用的重要作用。

二、英語應(yīng)用語言學(xué)

1.英語應(yīng)用語言學(xué)的特點。英語應(yīng)用語言學(xué)最早出現(xiàn)在1985年，在此過程中對英語語言進(jìn)行了劃分，并將英語語言的論證、英語語言的課堂教學(xué)以及英語語言教科書三方面內(nèi)容相互結(jié)合，使人們認(rèn)識到英語語言應(yīng)用在社會發(fā)展中的應(yīng)用價值。英語應(yīng)用語言學(xué)在實際應(yīng)用過程中具有理論性強的特點，與英語語言應(yīng)用不同的是，英語語言學(xué)重視的是英語在應(yīng)用的發(fā)展價值，同時注重英語的外延性。英語應(yīng)用語言學(xué)根據(jù)內(nèi)容與方式的不同可以將其分為英語社會語言學(xué)、英語心理語言學(xué)以及英語語言病理學(xué)等方面內(nèi)容。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起，其中加入了網(wǎng)絡(luò)英語應(yīng)用語言學(xué)，主要幫助人們在網(wǎng)絡(luò)上利用英語進(jìn)行交流，由此可以看出，英語應(yīng)用語言學(xué)在實際發(fā)展過程中具有較強的靈活性，能夠隨著時代的發(fā)展不斷變化。

2.英語應(yīng)用語言學(xué)的全球化。英語應(yīng)用語言學(xué)要想在當(dāng)今時代獲得良好的發(fā)展，最關(guān)鍵的一點就是符合當(dāng)今時代的發(fā)展特點。目前已經(jīng)進(jìn)入全球化的時代，信息傳播速度以及傳播量得到了幅度提升，這就要求英語應(yīng)用語言學(xué)在發(fā)展過程中必須向著全球化的方向發(fā)展。英語最初是英國的本土語言，隨著英國殖民地的擴大，英語的使用范圍也逐漸擴大。但是在當(dāng)今時代使用英語的最根本目的就是促進(jìn)人民甚至各個國家之間的交流，對于使用英語的國家來說，英語的應(yīng)用是文化傳承，對于本國語言不是英語的國家來說，英語語言的應(yīng)用能夠與英國國家的人進(jìn)行更好的交流，同時還能深入研究其中的歷史文化，促進(jìn)全球化的形成。由此可以看出，英語應(yīng)用語言學(xué)在實際應(yīng)用過程中向征全球化的方向發(fā)展以及是必經(jīng)之路，只有這樣才能將英語的價值在當(dāng)今時代充分發(fā)揮出來。促進(jìn)英國應(yīng)用質(zhì)量以及應(yīng)用范圍，是英語應(yīng)用語言學(xué)的核心內(nèi)容。

3.英語應(yīng)用語言學(xué)的多極化。英語應(yīng)用語言學(xué)在實際發(fā)展過程中需要根據(jù)應(yīng)用環(huán)境的變化而變化，不能僅僅根據(jù)傳統(tǒng)英語的應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)一劃分，這種方式會影響英語在實際應(yīng)用過程中的多樣性。因此，英語應(yīng)用語言學(xué)需要更加重視其中的多級化以及多樣化，將傳統(tǒng)英語語言的禁錮打破，使人們在英語應(yīng)用過程中具有更加寬闊的應(yīng)用空間，能夠更加靈活的應(yīng)用英語。在不同的國家，使用英語的方式也不同，導(dǎo)致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因就是各個國家之間的文化背景不同。例如，“dragon”這一詞在中國象征著權(quán)威，在中國古代這一詞用來形容天子。但是在西方國家，這一詞象征著邪惡，因此在應(yīng)用這一詞的過程中，需要考慮兩國之間的文化差異，只有這樣才能保證英語的應(yīng)用質(zhì)量。同時這一現(xiàn)象也就說明，在當(dāng)時時代，英語發(fā)展需要根據(jù)多極化的原則進(jìn)行，這種方式既能夠保證英語的應(yīng)用有效性，同時還能對各國之間不同的文化進(jìn)行保護(hù)。由此可以看出，無論是英語語言的應(yīng)用還是英語應(yīng)用語言學(xué)，在應(yīng)用和發(fā)展的過程中都必須根據(jù)使用者需求以及外界需求制定相應(yīng)的應(yīng)用方式。

三、結(jié)論

綜上所述，隨著人們對英語語言的關(guān)注程度越來越高，如何對英語語言進(jìn)行更加深入的了解，成為有關(guān)人員關(guān)注的重點問題。本文通過研究英語語言的應(yīng)用以及英語應(yīng)用語言學(xué)發(fā)現(xiàn)，對其進(jìn)行研究，能夠?qū)τ⒄Z的應(yīng)用價值實現(xiàn)正確認(rèn)識，同時還能夠提高應(yīng)用的應(yīng)用質(zhì)量。由此可以看出，研究英語語言的應(yīng)用以及英語應(yīng)用語言學(xué)，能夠為今后英語語言的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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