英語學(xué)習(xí)|英語句子的主謂一致

鄧玥

【摘要】在高中英語學(xué)習(xí)中，主謂一致這個(gè)語法知識(shí)點(diǎn)既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過程中，很容易受漢語語法習(xí)慣的干擾，從而在運(yùn)用主謂一致語法規(guī)則時(shí)產(chǎn)生各種錯(cuò)誤。本文站在一個(gè)學(xué)習(xí)者的角度詳細(xì)闡述了什么是主謂一致，并結(jié)合例句分析了英語句子中的主謂一致原則，為學(xué)生攻克這一語法難題提供有益的指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】主謂一致 英語語法 語法原則

一、什么是主謂一致

主謂一致又叫做“主-動(dòng)-致”，指的是主語和謂語這兩個(gè)語法成分在組詞成句時(shí)必須保持語法關(guān)系和形式上的一致，包括人稱的一致、數(shù)的一致以及性別的一致。這是英語學(xué)習(xí)中一項(xiàng)最基本的語法規(guī)則。簡單來講，即在英語組詞成句的過程中，主語的人稱、數(shù)、格發(fā)生了變化，謂語也必須跟著變化，保證主語和謂語之間關(guān)系的協(xié)調(diào)一致。主謂一致在英語語法中，屬于最基本的知識(shí)點(diǎn)，與其它知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)有著密不可分的關(guān)系。但由于漢語中沒有主謂一致這一語法現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)很容易受漢語語法習(xí)慣的干擾，出現(xiàn)各種錯(cuò)誤，最突出的問題有兩個(gè)。

一種情況是and連接的并列結(jié)構(gòu)做主語。在英語語法中，如果由and連接的兩個(gè)并列結(jié)構(gòu)表達(dá)的是一個(gè)相同的觀念，對(duì)應(yīng)的謂語動(dòng)詞應(yīng)該是單數(shù)形式。但是大部分學(xué)生認(rèn)為連詞and連接的是兩個(gè)不同的主語，這兩個(gè)并列結(jié)構(gòu)屬于復(fù)數(shù)，謂語動(dòng)詞應(yīng)該使用復(fù)數(shù)形式。顯然，這種認(rèn)識(shí)是不正確的。但是在做題時(shí)會(huì)不自覺地受漢語語法習(xí)慣的干擾，混淆使用謂語的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式。

另一種情況是形單義復(fù)或形復(fù)義單的詞語做主語。針對(duì)這一情況，應(yīng)該采用意義一致原則，確定謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式。大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中往往死記硬背這些原則，真正運(yùn)用時(shí)反應(yīng)不過來，陷入語法一致原則的誤區(qū)，結(jié)果導(dǎo)致語法錯(cuò)誤的產(chǎn)生。

二、英語句子的主謂一致原則

1.就近原則。就近原則指的是謂語動(dòng)詞使用單數(shù)還是復(fù)數(shù)形式取決于與它最鄰近的名詞或代詞。

比如，由or連接的兩個(gè)名詞或代詞作主語，謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式應(yīng)與離它最近的，也就是or后面的那個(gè)詞保持一致。

（1）Either him or you are wrong.不是他的錯(cuò)就是你的錯(cuò)。

（2）He or his friends were to blame.這件事應(yīng)該怪他或者他的朋友們。

根據(jù)就近原則，（1）中的are與you保持一致，（2）中的were與his friends保持一致。

如果是選擇疑問句，謂語動(dòng)詞放在前面，則與并列主語中的第一個(gè)主語一致，這也符合就近一致原則。

（3）Am I or you to blame？這件事應(yīng)該怪我，還是怪你？

又比如，由not only+but also， neither+nor， There be句式中，不論主語有幾個(gè)，謂語動(dòng)詞都采用就近一致原則，與最近的主語保持一致。

（4）There is a boy and three girls .那里有一個(gè)男孩和三個(gè)女孩。

2.意義原則。意義原則指的是不考慮語法上的單復(fù)數(shù)，從意義著眼去決定謂語的單復(fù)數(shù)形式。

如果形式上為單數(shù)，意義上為復(fù)數(shù)的名詞或代詞，謂語動(dòng)詞采用復(fù)數(shù)形式。最具代表性的是police、cattle、people，如果這幾個(gè)詞做主語，不論何種情況，謂語動(dòng)詞都采用復(fù)數(shù)形式。也有一些詞例外，比如 family、class、company、party、team等，如果這些詞做主語，謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式應(yīng)根據(jù)詞語表示的意義決定。

（5）His family is very rich. 他家里很富有。

（6）His family are beautiful. 他家里的成員個(gè)個(gè)都很漂亮。

根據(jù)意義一致原則，（5）中的family指的是他的這個(gè)家庭，所以用單數(shù)，而（6）中指的是他家庭中的所有成員，所以用復(fù)數(shù)。

有些詞雖然是復(fù)數(shù)形式，但表示的是一個(gè)整體的概念，謂語動(dòng)詞也應(yīng)該用單數(shù)形式。比如，表時(shí)間、距離、金額的詞語大都是表單數(shù)概念的復(fù)形名詞，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。

（7）Twenty years is a moment in history. 在歷史的長河中，二十年就是短短的一瞬間。

3.語法原則。語法原則指的是主語和謂語的語法形式在人稱和數(shù)上保持一致。如果主語是復(fù)數(shù)，則謂語動(dòng)詞使用復(fù)數(shù)形式；如果主語是單數(shù)或不可數(shù)名詞，則謂語動(dòng)詞使用單數(shù)形式。這一原則主要適用于由and或both...and...連接的兩個(gè)主語，由分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)+of 作主語，由 as well as、along with、with等連接的并列主語幾種情況。

（8）Lily and Joy compete with each other for the first prize.莉莉和喬伊在競爭一等獎(jiǎng)。

（9）Three quarters of the class is girl.這個(gè)班級(jí)中有四分之三的人是女生。

（10）I， as well as him， am going to go swimming. 我和他都準(zhǔn)備去游泳。

三、結(jié)語

大部分學(xué)生對(duì)主謂一致這一語法知識(shí)點(diǎn)的理解處于半知半解的狀態(tài)，在學(xué)習(xí)、考試中存在很多疑惑。以上內(nèi)容是筆者自身學(xué)習(xí)主謂一致的經(jīng)歷及經(jīng)驗(yàn)分析所得，希望能夠幫助學(xué)生從語言運(yùn)用的層面去學(xué)習(xí)和吸收這一語法知識(shí)，排除漢語語法習(xí)慣的干擾，靈活運(yùn)用原則將句子的形式和意義結(jié)合起來，規(guī)范自己的英語語言行為。

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