北師大版一年級英語上冊說課稿《colors》

北師大版一年級英語上冊教案設計《colors》

　　教學目標：

　　1、知識目標學會如何用英語表達顏色的單詞，學習單詞red\yellow\blue\black \white和句型What colour is it？It’s？并能運用到實際生活中。

　　2、情感目標提高學生學習英語的興趣，調(diào)動學習積極性，在課堂教學活動中激發(fā)了學生的團隊合作精神。

　　3、能力目標發(fā)展學生綜合運用語言的能力同時也培養(yǎng)學生的觀察力。

　　設計理念：

　　由于本節(jié)課是一年級教學內(nèi)容，所以本節(jié)課的教學以輕松，愉快的學習氛圍來貫穿整堂課，以學生為主體，以多媒體和教具的形式創(chuàng)設不同的學習情境，充分讓學生的發(fā)揮主動和創(chuàng)造的學習英語的空間。教師引導學生學習的整個環(huán)節(jié)，通過聽，說，唱，演，讓孩子們主動的探究知識，激發(fā)孩子學習的興趣。

　　教學過程：

　　一、 Greeting

　　1、Sing a songs：《Little Rabbits》 （表演唱形式）通過播放課件，師生跟著大屏幕邊做動作邊演唱這首英語歌曲，營造好的英語學習氛圍，拉近師生間的情感距離。

　　讓孩子在課堂上得到全身心的放松。積極參與到課堂中來。

　　2、Free talk：hello / Good morning / Nice to meet you！

　　教師與學生問候。

　　二、Revision

　　以看圖片進行游戲形式復習單詞。為新課作好準備。

　　三、presentation.

　　1．教white，black，red，yellow，blue.

　　（1）播放課件。

　　讓學生看屏幕里的不同顏色衣服的卡片引出顏色單詞white\black.學會這兩種單詞后進行拍手說： Colour，colour，what colour. Black，black，Its black..

　　Colour，colour，what colour. White，white， Its white.

　?。?）教師播放藍天flash，引出單詞blue.教師領讀，學生跟讀。

　?。?）教師拿出一個盒子，讓學生猜水果。由草莓和香蕉引出另兩種顏色red\yellow。

　　（4）教師利用帶有顏色的卡片對個別和全體學生進行提問，“What colour is it？”學生們都積極配合老師的回答。 作為老師我也對這些孩子們進行了適當?shù)墓膭睢?br />
　?。?）給學生自由練習時間，以兩人一小組的形式進行練習說單詞，一個人說漢語，另一人用英語回答單詞的形式進行反復機械式練習。

　　四、 Consolidation 游戲

　　本環(huán)節(jié)我設計了兩個有趣的游戲，幫助學生復習所學新知識，并且還能幫助學生鞏固新知識。

　　1、Guess the colour. 教師將事先準備好的單詞圖片如白色的小鳥，綠色的青蛙，紅色的蘋果等圖片進行游戲，首先請一名學生到前面猜，猜的學生面對全班站立，然后老師會從中抽出一張圖片高舉在手中說：“This is a bird。What colour is it？ guess。”猜的學生可以問全班同學：“red （green）？”等，全班同學答：“Yes”或“No”。

　　猜對的可以換另一位學生繼續(xù)猜。

　　2、Point and Colour。

　　老師通過投影燈向?qū)W生出示不同顏色的卡片，讓學生們說出是什么顏色。

　　舉例說明

　　老師：（指向黃色的卡片）

　　學生：It’s yellow.

　　3. 比一比。我從準備好顏色的單詞卡中挑選三張讓學生快速認記，

　　我說：“One，two，three。”然后迅速拿走一張卡片，讓學生說出是哪幾個單詞，最快舉手說對這三個詞的同學可以獲得一個小笑臉。

　　五、Practice. Listen and colour

　　學生通過聽錄音來判斷所聽單詞的顏色。并用彩筆將所聽的圖片圖上顏色。從而培養(yǎng)孩子不僅愛動腦，而且還動手的習慣。

　　從而提高學生們學習英語的興趣。

　　六、Homework

　　讓學生到自己的實際生活中去尋找顏色并用英語說一說這些單詞，讓學生真正感受生活所帶來的色彩，從中讓孩子們學習熱愛生活，也更加熱愛學習英語。