北師大版一年級(jí)英語上冊(cè)說課稿《Numbers》

北師大版一年級(jí)英語上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《Numbers》

　　一、教材分析

　　Unit 5 這一單元的主題是Numbers，學(xué)習(xí)數(shù)字、交通工具、玩具、表達(dá)名詞的復(fù)數(shù)，一首數(shù)字歌和學(xué)習(xí)四個(gè)以字母暗線編排的新單詞insect、ink、 jacket和jeep，以及含有這四個(gè)單詞的一首兒歌等內(nèi)容。由于內(nèi)容較多，本單元計(jì)劃安排四課時(shí)。Lesson 1 為這一單元的第一課時(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)字 one two three four five ，知道各表示的是數(shù)字幾，同時(shí)學(xué)習(xí)，火車，汽車，球 洋娃娃，玩具熊的英文表達(dá)法，通過學(xué)習(xí)能夠根據(jù)圖片快速地說出英文單詞，以及與數(shù)字有關(guān)的表達(dá) How many。對(duì)于數(shù)字1～5的英語說法，大多數(shù)孩子較為熟悉，應(yīng)注意正音，特別是three |θri：| 較難掌握。在有意義的情意中，學(xué)習(xí)How many句型，理解數(shù)字與“多少”的聯(lián)系，為后面學(xué)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)形式作鋪墊。

　　二、學(xué)生狀況分析

　　一部分孩子在幼兒園或?qū)W前班接觸過少量英語，大多數(shù)孩子屬初識(shí)英語。這些一年級(jí)的孩子天真、活潑、大膽、熱情、積極，對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣濃烈，他們喜歡說、唱、玩、演、做游戲、比賽等活動(dòng)，且樂于表現(xiàn)自己。但他們的注意力不易持久，無意注意占主要，所以宜盡量采用活動(dòng)式教學(xué)法并貫穿整個(gè)教學(xué)過程。通過近三個(gè)月的學(xué)習(xí)，這些孩子已經(jīng)掌握了一些簡(jiǎn)單的日常問候用語，能大膽地模仿并進(jìn)行跟讀；能聽懂一些簡(jiǎn)單的課堂用語，并作出相應(yīng)的反應(yīng)；并能就個(gè)人的特征，如名字、性別等進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹；學(xué)習(xí)了顏色、學(xué)習(xí)用品、動(dòng)物、水果、五官部分等單詞，能表達(dá)問候、致謝，有濃厚的學(xué)習(xí)英語的興趣、有一定的自信心。

　　Numbers

　　教學(xué)目的：

　　1﹑學(xué)習(xí)數(shù)字 one two three four five ，知道各表示的是數(shù)字幾，同時(shí)學(xué)習(xí)，火車，汽車，球 洋娃娃，玩具熊的英文表達(dá)法，通過學(xué)習(xí)能夠根據(jù)圖片快速地說出英文單詞。

　　2、能夠聽懂表示詢問數(shù)量的功能句：How many ……？并能夠根據(jù)詢問用數(shù)字one ，two ，three……來回答。

　　3、學(xué)生能夠快速的指讀朗讀新單詞。

　　4、小游戲鞏固所學(xué)的新單詞，同時(shí)使學(xué)生感到在快樂的學(xué)習(xí)英語，為今后學(xué)習(xí)英語建立興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)單詞one、 two 、three 、four、 five、train、ball、 doll 、car 、teddy bear，掌握其意思并能夠認(rèn)讀。

　　能夠聽懂表示詢問數(shù)量的功能句，并做出回答。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　區(qū)分單詞ball、 doll 、掌握其讀音，不混淆。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　ppt，火車及汽車的喇叭聲、實(shí)物教具。

　　教學(xué)過程：

　　一、熱身（sing a song ——Happy birthday song）

　　T：剛才唱的歌是為Sam 慶祝生日，那么你們看這是誰？

　　出示Mocky的圖片。問，Who is this？

　　S： Mocky

　　T： Mocky的生日也要快到了，I want to buy some gifts for him ，can you help me ？ S： Yes！

　　二、呈現(xiàn)新知

　　T： 我們一起去商店為Mocky挑選禮物，但商店離這里很遠(yuǎn)，我們選擇什么交通工具呢？listen！

　　（一）car train

　　1.教師播放汽車的喇叭聲。

　　估計(jì)：學(xué)生很快地說出汽車。

　　對(duì)策：T： Yes ，by car，同時(shí)教師出示小汽車的圖片，教讀 car ，指生讀，教師加動(dòng)作做開汽車的狀態(tài)，di di car ，di di car，

　　T： the store is too far， so we must by train get there

　　2.教師播放火車的喇叭聲，同時(shí)拿出單詞卡片教讀train ，

　　a先教師教讀幾遍，b分男女生讀，c教師雙手放在身體兩邊做車輪轉(zhuǎn)動(dòng) 轟隆隆 train， 轟隆隆 train ， d di di car， 轟隆隆 train

　　3.帶領(lǐng)全班復(fù)習(xí)這兩個(gè)單詞。

　　過渡：Look，we are at the store gate， Let us go in and have a look！看我們來到了商店門口，讓我們快進(jìn)去看看吧！

　?。ǘ﹐ne two three four five

　　1、播放課件（商店大門敞開）

　　T： what can you see？

　　估計(jì)：學(xué)生會(huì)說出很多的中文.

　　學(xué)過的單詞可能會(huì)用英文說出。

　　對(duì)策：教師引導(dǎo)：I can see an apple.

　　如果此時(shí)學(xué)生說出的是幾個(gè)物品，教師要告訴學(xué)生一個(gè)，用a，an 多了要在單詞后加s。

　　同時(shí)教師可以舉例說明 bananas

　　2、教師指著蘋果問：what ‘s this ？ s： apple

　　教師：How many apples ？ (教師多說幾遍，并告知學(xué)生意思，使學(xué)生形成初步的意識(shí))）

　　估計(jì)：有的學(xué)生會(huì)說出中文一個(gè)，有的可能會(huì)說英文的one.

　　T；There is one apple 引出 one .同時(shí)出示單詞卡片 one.

　　教師教讀單詞，指生朗讀，同時(shí)伸手表示數(shù)字1。

　　3、教師指著屏幕問：How many cars？

　　教學(xué)單詞 two ，請(qǐng)學(xué)生聽老師的發(fā)音，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，看圖片進(jìn)行朗讀，教學(xué)順口溜：one one two，（還可以讓學(xué)生伸手記憶）

　　4、同法學(xué)習(xí)three， four，five

　　5、運(yùn)用手勢(shì)復(fù)習(xí)1——5的英文表達(dá)法，同時(shí)激起學(xué)生表達(dá)的欲望。

　　6、play a game ____Lishen and show your fingers

　　Let’s play a game .

　　規(guī)則：當(dāng)老師說完數(shù)字后，生立即舉起自己的手指，舉得最快并且對(duì)的同學(xué)可以得到一個(gè)笑臉。

　　(目的 鞏固數(shù)字1-5的表達(dá)。)

　　(三)doll ball teddy bear

　　1、教師出示皮球 look！ 教師一邊拍球一邊數(shù)數(shù)，帶領(lǐng)學(xué)生數(shù)數(shù)。

　　請(qǐng)個(gè)別學(xué)生試拍（要求邊拍邊數(shù)）

　　2、教師舉起皮球：this is a ball

　　請(qǐng)學(xué)生跟讀，讓學(xué)生感知b的發(fā)音，然后記憶。

　　3、看屏幕：How many balls ？

　　How many cars ？

　　How many ……？

　　T： Who can ask other any questions ？（Who want to be a little teacher？）

　　估計(jì)：學(xué)生會(huì)說出，但單詞后的復(fù)數(shù)形式不會(huì)加上。

　　不會(huì)問

　　對(duì)策：教師可以指導(dǎo)學(xué)生加上s，并教授讀音。

　　教師引導(dǎo)如教師說：how ……讓學(xué)生說后面的，降低孩子說的難度。

　　T： （拿著洋娃娃）I am a girl ，so I like doll， (我喜歡娃娃)，You are a gi