人教版（新起點(diǎn)）一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)說(shuō)課稿Unit 6《Fruit（第2課時(shí)）》

人教版（新起點(diǎn)）一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Unit 6《Fruit（第2課時(shí)）》

　　【內(nèi)容來(lái)源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）一年級(jí)上冊(cè)Unit6 Fruit

　　【課    時(shí)】第2課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)詢問(wèn)是否喜歡某物的功能句：Do you like ...？ 及答語(yǔ)：Yes， I do. / No， I don‘t.

　　2. 能夠聽(tīng)懂課堂簡(jiǎn)短的指令，如Choose a mimben并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

　　二、教學(xué)建議

　　A. Look， listen and repeat.

　　板塊設(shè)計(jì)意圖

　　o情境化地呈現(xiàn)本單元功能句：Do you like ... ？及答語(yǔ)Yes， I do. / No， I don’t.

　　1. 熱身活動(dòng)

　　(1) 指一指，說(shuō)一說(shuō)

　　o教師準(zhǔn)備一套水果卡片。教師把卡片依次放在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出水果的英文表達(dá)。

　　(2) 聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱

　　o帶領(lǐng)學(xué)生唱一唱第一課的歌謠。

　　2. 呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　o教師將“開(kāi)篇頁(yè)”掛圖貼在黑板上，給學(xué)生一段時(shí)間看圖。

　　o教師指著圖問(wèn)學(xué)生：What do you see？ 引導(dǎo)學(xué)生回答，如：I see a banana./I see a pear.等。

　　o教師指著圖畫給學(xué)生講解圖畫內(nèi)容：Bill and Joy are in the fruit store. They see apples， pears， oranges and bananas. Joy likes bananas but doesn‘t like pears ... 教師可以重復(fù)2-3遍。

　　Tip：名詞的單復(fù)數(shù)暫時(shí)不必講解。教師正常使用復(fù)數(shù)形式，讓學(xué)生感知一下即可。

　　3. 語(yǔ)言學(xué)習(xí)

　　o播放錄音2-3遍，問(wèn)問(wèn)學(xué)生Bill和Joy說(shuō)了什么。

　　o請(qǐng)學(xué)生嘗試跟著錄音重復(fù)他們說(shuō)的話。

　　o教師逐一出示水果的圖片，指著圖上的水果請(qǐng)學(xué)生跟讀apples， pears， bananas， oranges。

　　o教師拿起一張有很多蘋果的圖片問(wèn)：Do you like apples？ 引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes， I do.或No， I don’t. 教師將問(wèn)句和答語(yǔ)分別讀兩遍，請(qǐng)學(xué)生跟讀。

　　o教師和一個(gè)學(xué)生示范，教師拿著一個(gè)蘋果的卡片，問(wèn)：Do you like apples？示意學(xué)生按照自己的實(shí)際情況回答，如果學(xué)生喜歡蘋果，就把卡片給他。

　　o學(xué)生兩人一組練習(xí)。一個(gè)學(xué)生拿出一張水果卡片，問(wèn)同伴是否喜歡吃這種水果。兩人交換角色練習(xí)。

　　Tip：一般疑問(wèn)句應(yīng)該是并調(diào)，它的簡(jiǎn)略答語(yǔ)是降調(diào)，此處可讓學(xué)生有所了解。

　　4. 評(píng)價(jià)

　　o評(píng)價(jià)建議請(qǐng)參考第1、2單元類似板塊的建議，此處不再贅述。

　　B. Look， choose and say.

　　o通過(guò)卡片游戲操練功能句：Do you like ... ？ 及答語(yǔ)：Yes， I do. / No， I don‘t.

　　1. 選一選，說(shuō)一說(shuō)

　　o告訴學(xué)生接下來(lái)玩一個(gè)選數(shù)字說(shuō)喜好的游戲。

　　o教師在黑板上背面朝上貼九張卡片，每張卡片背面按照1-9順序標(biāo)上號(hào)?？ㄆ鎯?nèi)容是本單元四個(gè)水果詞匯的圖片，加上五個(gè)其他單元學(xué)過(guò)的詞匯。

　　o教師說(shuō)：Choose a number. 請(qǐng)一名學(xué)生選一個(gè)數(shù)字，如Three. 教師把寫有“數(shù)字3”的卡片翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，若看見(jiàn)上面畫著幾個(gè)紅蘋果。教師就問(wèn)全班學(xué)生：Do you like apples？ 并請(qǐng)幾名學(xué)生回答。

　　o重復(fù)上面的步驟。教師分別請(qǐng)八位學(xué)生到教師前面當(dāng)教師組織活動(dòng)，翻開(kāi)其他的八張卡片并進(jìn)行提問(wèn)：Do you like ... ？ 教師也可借此了解學(xué)生對(duì)水果和其他物品的喜好。

　　2. 小組活動(dòng)

　　(1) 師生示范

　　o教師請(qǐng)一名學(xué)生到講臺(tái)前與其配合做示范。

　　o學(xué)生和教師圍站在一起，教師說(shuō)一個(gè)數(shù)字并翻開(kāi)標(biāo)有這個(gè)數(shù)字的卡片，提問(wèn)：Do you like ...？

　　o學(xué)生按照實(shí)際情況回答。

　　o教師和學(xué)生輪流說(shuō)數(shù)字，翻卡片并提問(wèn)，對(duì)方回答。

　　(2) 分組活動(dòng)

　　o學(xué)生四人一組玩游戲。教師巡視指導(dǎo)。

　　Tip：本課中所使用的圖片上面的水果或其他物品必須是兩個(gè)或兩個(gè)以上。

　　3. 評(píng)價(jià)

　　o評(píng)價(jià)建議請(qǐng)參考第1、2單元類似板塊的建議，此處不再贅述。

　　備選活動(dòng)

　　了解同伴

　　o把學(xué)生分成四個(gè)小組，讓每個(gè)小組找到喜歡吃蘋果的同學(xué)(Find somebody who likes apples.)。每個(gè)組的隊(duì)員在組內(nèi)互相問(wèn)：Do you like apples？ 找到喜歡吃蘋果的同伴，并把他的名字記錄下來(lái)。

　　o當(dāng)所有學(xué)生都問(wèn)完后，用同樣的方法練習(xí)pears， bananas， oranges。

　　o教師還可以把這個(gè)游戲變得更有挑戰(zhàn)性，可以說(shuō)：Find somebody who likes yellow apples /green oranges ...