零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)如何才能更加輕松

先說(shuō)聽(tīng)力。

基本方法就是精聽(tīng)和泛聽(tīng)相結(jié)合。精聽(tīng)，就是把每一句話、每一個(gè)短語(yǔ)、每一個(gè)詞都聽(tīng)懂。常用的方法，也是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力基本功的方法，就是聽(tīng)默。一般的方法是將聽(tīng)力錄音連續(xù)放4遍，邊聽(tīng)邊默寫(xiě)全文，結(jié)束后再對(duì)照聽(tīng)力文本進(jìn)行改錯(cuò)，然后把錄音再聽(tīng)一遍。這種方法會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間，而且一開(kāi)始很可能會(huì)挫傷自信心。但長(zhǎng)期堅(jiān)持，聽(tīng)力水平一定有顯著提高。另一種形式是聽(tīng)力填空，這樣的形式可以看作是半精聽(tīng)。至于聽(tīng)力教材，最靠譜的方法是找到英語(yǔ)專業(yè)強(qiáng)校的本科生，問(wèn)問(wèn)他們用什么聽(tīng)力課本，然后買來(lái)自己練習(xí)。再說(shuō)一下泛聽(tīng)。泛聽(tīng)，就是廣泛地聽(tīng)，不必像精聽(tīng)那樣聽(tīng)懂每一個(gè)詞。泛聽(tīng)的優(yōu)質(zhì)來(lái)源之一是外文廣播，比如BBCWorld Service，VOA Global English，NPR，CRI等。更多的泛聽(tīng)材料，請(qǐng)參考第三部分“資料和資源匯總”。

再說(shuō)口語(yǔ)。

那如何練習(xí)口語(yǔ)呢？再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，這里說(shuō)的方法是在非母語(yǔ)環(huán)境下的方法。當(dāng)口語(yǔ)水平還處在初級(jí)階段的時(shí)候，我們沒(méi)有能力判斷我們說(shuō)的英語(yǔ)是對(duì)還是錯(cuò)，這時(shí)候，模仿和反饋就變得極為重要。什么是模仿？就是模仿母語(yǔ)人士說(shuō)話，包括用詞、措辭、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等。聽(tīng)力材料、英文視頻、英文電影等等都可以作為模仿的對(duì)象。模仿，可以最大限度地保證你輸入的是正確的英語(yǔ)。什么是反饋？就是別人給你指出錯(cuò)誤。很多錯(cuò)誤我們自己是意識(shí)不到的，也沒(méi)有這個(gè)能力意識(shí)到。如果能有水平比我們高的人指出我們的錯(cuò)誤，然后我們加以改正，口語(yǔ)會(huì)有快速提高。但是，能給你準(zhǔn)確指出錯(cuò)誤的人，難遇，難找。在模仿和反饋的過(guò)程中，也需要不斷學(xué)習(xí)語(yǔ)法。
很多人對(duì)此不以為然，他們的論據(jù)是“你看看美國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，怎么可能去考慮語(yǔ)法規(guī)則？”但是請(qǐng)不要忘記，那是純母語(yǔ)環(huán)境，他們已經(jīng)把語(yǔ)法內(nèi)化了，所以能自然而然地說(shuō)出語(yǔ)法正確的話。但是，在非母語(yǔ)環(huán)境中，我們需要語(yǔ)法去指導(dǎo)，這不是完美的方法，但卻是最可靠的方法。而且，扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于英文寫(xiě)作至關(guān)重要，這個(gè)在寫(xiě)作部分會(huì)展開(kāi)。國(guó)內(nèi)高校大都有留學(xué)生，如果可能，可以主動(dòng)結(jié)交幾個(gè)留學(xué)生朋友，對(duì)練習(xí)口語(yǔ)有一定幫助。但交友一定要慎重。家庭條件較好的學(xué)生，可以上高質(zhì)量的外教課或請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的私人外教。最后，如果大學(xué)期間有機(jī)會(huì)，可以申請(qǐng)去國(guó)外交流或交換，體驗(yàn)一下純母語(yǔ)環(huán)境，雖然短期內(nèi)沒(méi)法有突破，但卻可以有一個(gè)實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。大學(xué)里一般都會(huì)有英語(yǔ)角或英語(yǔ)社團(tuán)，雖然絕大多數(shù)都不盡如人意，但也可參加一下，總比沒(méi)有好。

最后閱讀。

前文提到過(guò)，即使沒(méi)有純母語(yǔ)環(huán)境，中國(guó)人的英文閱讀水平也可以達(dá)到或超過(guò)母語(yǔ)人士的平均水品。閱讀什么？閱讀經(jīng)典。什么是經(jīng)典？就是那些經(jīng)過(guò)時(shí)間的“大浪淘沙”剩下的書(shū)。這些書(shū)久經(jīng)時(shí)間的考驗(yàn)，是人類知識(shí)和智慧的結(jié)晶。那暢銷書(shū)呢？我想脫口而出“千萬(wàn)不要讀！”但又考慮到不要把話說(shuō)得太絕對(duì)，所以改一下，改成“不推薦讀”。為什么呢？因?yàn)闀充N書(shū)大都是商業(yè)化運(yùn)作的產(chǎn)物，之所以暢銷，也是因?yàn)閮?nèi)容簡(jiǎn)單，門檻不高，適合大眾閱讀，屬于“軟知識(shí)”或“快餐”，即使偶而可能有經(jīng)典，那也需要時(shí)間的檢驗(yàn)，沒(méi)必要去冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。而真正能改變一個(gè)人的是“硬知識(shí)”，之所以讀的人少，是因?yàn)樽x起來(lái)很難。舉一例，讀郎咸平《誰(shuí)在謀殺中國(guó)經(jīng)濟(jì)》者眾，而讀亞當(dāng)·斯密的《國(guó)富論》者寡，讀《國(guó)富論》原著的就更少了。郎咸平在自己研究領(lǐng)域有比較高的造詣，但近年來(lái)開(kāi)始混跡媒體圈和娛樂(lè)圈，在自己不擅長(zhǎng)甚至不懂的領(lǐng)域大談特談，寫(xiě)了很多垃圾暢銷書(shū)，誤導(dǎo)了很多不懂經(jīng)濟(jì)學(xué)的讀者。他學(xué)術(shù)名譽(yù)已毀，但金錢滾滾來(lái)，這是另外一個(gè)大問(wèn)題，本文不展開(kāi)討論?；氐街黝}上來(lái)，如何選擇適合自己的英文原版書(shū)呢？愚以為可以從兩個(gè)領(lǐng)域去選擇。一個(gè)領(lǐng)域是人文社科領(lǐng)域，這個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍門檻相對(duì)較低，可以去書(shū)店或網(wǎng)上看看，挑選幾本自己感興趣的并且能看懂70%（經(jīng)驗(yàn)值）以上的書(shū)來(lái)看。
另一個(gè)領(lǐng)域就是自然科學(xué)領(lǐng)域，尤其是自己的專業(yè)領(lǐng)域?？梢赃x擇幾本自己專業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)典書(shū)籍看看，因?yàn)榫邆湟欢ǖ膶I(yè)知識(shí)，看起來(lái)并不費(fèi)勁，甚至?xí)乳喿x人文社科類的英文原版書(shū)更加容易。那有沒(méi)有推薦的書(shū)單呢？不敢。但還是要推薦一套普適的書(shū)：牛津大學(xué)出版的“短篇”系列。如果沒(méi)記錯(cuò)的話，應(yīng)該有179本，是一套百科全書(shū)式的書(shū)籍，對(duì)幾乎每一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域都做了簡(jiǎn)短的入門介紹。此套書(shū)也有對(duì)應(yīng)的中文版。但這套書(shū)的版權(quán)保護(hù)非常嚴(yán)格，現(xiàn)在網(wǎng)上很難找到可下載的資源。在閱讀這些書(shū)的時(shí)候，一方面當(dāng)然是學(xué)英語(yǔ)，另一方面，也是更重要的，是拓寬知識(shí)面。建議做讀書(shū)筆記（不是抄寫(xiě)），一方面可以練習(xí)英文寫(xiě)作，另一方面可以加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解。對(duì)于閱讀，我仍然堅(jiān)持“先廣博，再精專”的原則，一開(kāi)始不要太挑，要博覽群書(shū)，有了廣博的基礎(chǔ)后，再在細(xì)分領(lǐng)域上精耕細(xì)作。除了閱讀經(jīng)典，也可以在閑暇時(shí)間閱讀一些高質(zhì)量的英文報(bào)刊、雜志等，既可“知天下事“，又可學(xué)習(xí)時(shí)效性強(qiáng)的英語(yǔ)表達(dá)，也可緊跟語(yǔ)言的潮流。