如何利用好碎片時(shí)間來學(xué)英語

化被動(dòng)為主動(dòng)
碎片化學(xué)英語要講究學(xué)什么和怎么學(xué)。如果每天就是利用碎片時(shí)間背單詞，其它都不做，基本是不可取的。學(xué)英語是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，講究綜合能力的全面發(fā)展，相輔相成，你不能只攻一項(xiàng)而不顧其它。當(dāng)然，你可以以聽說讀寫其中一項(xiàng)為切入點(diǎn)。比如你聽力不好想練聽力，那就從聽力入手，但練聽力的過程是不是也可以記幾個(gè)單詞，背一些詞組，是不是也可以嘗試用自己的話去復(fù)述聽到的內(nèi)容？再比如你覺得自己詞匯量太小想集中精力背背單詞，也沒有問題，但背單詞的時(shí)候能不能不要只背孤立的單詞？能不能也順便背背例句？能不能用新學(xué)的單詞主動(dòng)去造一個(gè)句子？
相信我以上舉的例子一定給了你一些啟發(fā)。英語的聽說讀寫從來都不是孤立的，一定要盡可能地調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，不要只是被動(dòng)地接收信息，要化被動(dòng)為主動(dòng)，要去逼自己運(yùn)用，這可以說是提高英語的唯一途徑。只可惜，這個(gè)道理很少有人懂，大多數(shù)人只是滿足于，“我今天利用碎片時(shí)間背單詞了！”，“我今天讀了一篇文章并且打卡了！”。
也有人漸漸明白了我說的這個(gè)化被動(dòng)為主動(dòng)的道理，但其實(shí)主動(dòng)去輸出是件很費(fèi)腦子的事情，不是說起來那么簡(jiǎn)單的。所以有人盡管知道，但還是堅(jiān)持不下去，漸漸地就安慰自己，“只要學(xué)習(xí)了就可以了！”。至于學(xué)習(xí)的程度，學(xué)習(xí)的效果，暫時(shí)就不管了。
偽勤奮比不勤奮還要可怕，它會(huì)像溫水煮青蛙一樣讓你麻痹。你以為自己在努力，但實(shí)際上并沒有效果。還不如不努力，直到有一天從夢(mèng)中驚醒，覺得自己還是要去做點(diǎn)什么。
利用碎片時(shí)間學(xué)英語的第一大敵人就是：止步于接收信息，而不去主動(dòng)運(yùn)用。除此之外，利用碎片時(shí)間學(xué)英語還有個(gè)很容易犯的錯(cuò)誤：不復(fù)習(xí)！
復(fù)習(xí)
今天看了一篇文章，記了幾個(gè)單詞，學(xué)了幾個(gè)有用的表達(dá)，有多少人會(huì)復(fù)習(xí)？而你好好想想，不復(fù)習(xí)的后果是什么？你我都明白的很：到頭來一定什么都沒記??！
不復(fù)習(xí)等于白學(xué)。沒毛病。
那么要怎么復(fù)習(xí)呢？拿我自己舉例子，我有一個(gè)日常使用的筆記本，這個(gè)筆記本像工作日志一樣，我每天晚上在本子上寫下第二天的計(jì)劃，每天遇到的需要關(guān)注的內(nèi)容也記在本子上，想到什么也記在本子上，讀英文材料時(shí)遇到的單詞和句子也記在本子上。我為什么不準(zhǔn)備一個(gè)單獨(dú)的筆記本來記英語呢？我試過，后來放棄了。因?yàn)槲铱偸菍懥藥醉摼筒粚懥?，然后那個(gè)本子就被遺忘了。而把這些內(nèi)容寫在我的工作筆記本上的好處是，這個(gè)筆記本我隨身攜帶，每天都會(huì)翻開，而我每次翻開的時(shí)候我也先抽點(diǎn)時(shí)間翻看一下昨天的內(nèi)容，不管是我昨天的什么想法，昨天完成和未完成的事情，還是昨天遇見的單詞和句子，我都會(huì)過目一遍，對(duì)于英語，起到了復(fù)習(xí)的作用，對(duì)于其它記錄，也起到了復(fù)盤的作用，讓我時(shí)刻做到心中有數(shù)。
這個(gè)習(xí)慣是我自己摸索出來，并且至今一直在用。比如我出國之后，大概一個(gè)學(xué)期用一個(gè)筆記本，上面記錄了日期，當(dāng)天的計(jì)劃，重新翻看這些筆記本，我能清晰地知道自己哪段時(shí)間在做什么事情。這幾年來怎么過來的，翻翻筆記本，可以說是往事歷歷在目了。
手寫筆記可以說是個(gè)笨辦法，現(xiàn)在有很多電子筆記系統(tǒng)，你可以直接復(fù)制粘貼需要保存的內(nèi)容，很省時(shí)間。但我嘗試過之后一直覺得不習(xí)慣，東西是粘貼上去了，但總想不起來去復(fù)習(xí)，想要復(fù)習(xí)的時(shí)候，又覺得內(nèi)容也太多了吧！所以我還是老老實(shí)實(shí)把重要信息寫在筆記本上，其實(shí)自己手寫也是一個(gè)加深記憶的過程。對(duì)于學(xué)英語，有時(shí)候還真是欲速則不達(dá)。