英語學(xué)習(xí)的自我總結(jié)

本人英語專業(yè)畢業(yè)兩年半，也拿過一些證書，自認(rèn)為英語水平還行，現(xiàn)在就英語學(xué)習(xí)給出一些方法。也是我這些年來自我的總結(jié)。



一、 首先積累英語詞匯短語以及句型
這個在之前的文章里也有介紹哦！然后這里再簡單說一下記憶單詞的方法。
1、死記硬背法。
很多同學(xué)從A開始背，但是背不了幾天就泄氣了，背了今天的忘了昨天的，于是就從Z往A背，結(jié)果也沒有堅持下來。因此建議從S開始背，因為S開頭的單詞最多，而且接近詞匯的一半，當(dāng)從S背到Z，再從R往A背。這樣心理上的壓力和厭倦感會少一些。（附注：我認(rèn)為這種方法適合在最后總復(fù)習(xí)的時候使用，一開始記憶單詞就使用這種方法不科學(xué)，而且真的效率低下。）
2、英英解釋法。
例如：pig，我們就背中文的意思“豬”，這樣的做法是不對的，而應(yīng)該查英英詞典，查出并記憶該單詞的英文解釋，常用詞組和例句。這樣，不但會擴(kuò)展你描述一個事件和問題的多元化方式，而且有助于你形成地道的英語語感。（附注：這是非常值得推薦的方法，有助于你快速的達(dá)到后面我們所說的英語單詞記憶的第四個階段，也就是最好的階段。）
3、形象聯(lián)想法。
形象化是一種能力，也是背單詞是一種能力。例如：
schedule->時間表（從漢語拼音的角度可以看成->車堵了）
gloom->憂愁的(從前兩個字母的拼音讀法->隔離->導(dǎo)致->憂愁)
amateur->業(yè)余的（根據(jù)英語發(fā)音的中文諧音->矮模特->一般就是->業(yè)余的）
ambition->野心（根據(jù)英文發(fā)音的中文諧音->俺必勝->野心）
assassinate->暗殺（把單詞拆分為->驢ass驢ass，in，吃掉ate）
4、詞根詞綴法。
這是根據(jù)英語的發(fā)展規(guī)律來理解記憶單詞的一種方法。例如：
詞根duce是表lead的意思，所以有：
produce->產(chǎn)品（pro->before）
reduce->減少（re->back）
introduce->介紹（intro->inter）
seduce->引誘（se->away)
(un)consciously（沒有）意識到
(in)competent（沒有）競爭能力的
5、類比的方法。
進(jìn)行同義詞的比較，有助于加深對詞匯的阿理解和記憶。（附注：這也是GRE考試詞匯記憶的推薦方法，推薦。）例如：
convert->完全不同的轉(zhuǎn)變
vay->差異性的變化
alter->部分的變化
confirm->完全，堅固
convince->完全征服
unceas(e)ingly->毫不停止的
6、生活中學(xué)英文。
這是利用生活環(huán)境中的一切機(jī)會和條件來學(xué)習(xí)英文，充分利用瑣碎的垃圾時間。例如，逛街的時候多注意一下英文的廣告，商標(biāo)和品牌，注意一下日常生活用品上的英文。使用計算機(jī)的時候就注意一下計算機(jī)相關(guān)的英文，使用數(shù)碼相機(jī)的時候就注意一下數(shù)碼產(chǎn)品的相關(guān)英語單詞。再和詞根詞綴法相結(jié)合進(jìn)行聯(lián)想。
二、主動造句是王道，重復(fù)別人的句子，永遠(yuǎn)只是鸚鵡學(xué)舌。
當(dāng)我們音標(biāo)過硬，單詞過關(guān)，這個時候就要考慮怎樣造句練習(xí)了其實我們在日常的交談中，有時候說出的話，自己都沒有察覺，就是那種脫口而出的感覺。其實那些話，可能在之前就印在我們的腦海里了。所以我們嘗試的練習(xí)造句，一是記憶單詞，二是增加語感。
如：今天我學(xué)到的一個詞組put forward，先用put forward造句，得出以下句子：
The woman put forward a pen as well as a notebook to write this down.
這個婦女拿出一支鋼筆和一個本子，把這個寫下來了.
They put forward some new ideas on the program.
他們對這個項目提出了一些新的見解.
這樣既能記住put forward 的用法，也能夠在句子中加強(qiáng)這個詞的中文意思的記憶。所以我們也要慢慢的把之前你所記背的單詞，每個單詞說出兩個不同的句子，當(dāng)然說得越多越好啊。
三、創(chuàng)造英語聽和模仿的機(jī)會
對自學(xué)英語者來說，倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網(wǎng)絡(luò)等得到一定的“聽”的機(jī)會，則“說”英語的機(jī)會就更少了。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：
1、盡量將聽和說的練習(xí)結(jié)合起來。
在我們聽書本磁帶時，首先要把內(nèi)容聽懂，切忌對意思還不太理解，就單純從學(xué)習(xí)語音語調(diào)的角度去模仿。一遍不懂，可以多聽幾遍。在聽懂以后，就可以進(jìn)行模仿。先是聽一句，說一句；然后聽一段，說一段，最后達(dá)到復(fù)述全文。倘我們對語音要求比較高，就可以一句一句地來模仿，直到惟妙惟肖。我們在聽一段對話或一段文章或故事時，要“身臨其境”地聽，一邊聽，一邊頭腦里有一幅所聽內(nèi)容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽的東西，就會在頭腦里留下深刻的印象，也就有助于把聽到的東西更好地轉(zhuǎn)化為自己口頭掌握的東西。
2、看動畫或者電影
第一遍：看中英雙顯字幕，閱讀動畫片的臺詞，了解動畫片整體內(nèi)容：
第二遍：只看英文字幕，看不懂的地方注意復(fù)讀，多聽幾遍并根據(jù)動畫的劇情進(jìn)行猜測。
第三篇：聽寫練習(xí)。您想聽哪句就聽哪句；軟件可以快速、準(zhǔn)確的定位，聽寫完畢軟件還可以迅速檢查聽寫結(jié)果，自動判斷正誤。
第四遍：自主聽寫測試，您可以在學(xué)完后，軟件自動出題，看看自己能夠聽懂多少，檢驗學(xué)習(xí)的成果，學(xué)起來更有動力。
第五遍：口語練習(xí)：由家長帶著小孩子，或者一家人在客廳里，角色扮演、模仿練習(xí)，錄音、配音等，把口語大聲說出來。軟件會自動記錄，重聽可自我檢查，對比發(fā)音，趣味學(xué)英語就從此開始……
四、創(chuàng)造英語交流的機(jī)會
總所周知，大部分英語成績好的人也未必?fù)碛辛骼目谡Z，究其根本，是缺少用英語鍛煉的機(jī)會。
1、到英語角
如果去英語角的目的是學(xué)習(xí)就不對了。其實應(yīng)該把那里當(dāng)作練習(xí)英語表達(dá)的地方，在那里充分展示自己，建立起說英語的信心，鍛煉自己與不同的人說英語的膽量和能力。去那里要的是一種志同道合的氛圍。如果沒有時間去，你還可以自言自語，把自己想象成兩個人在對話。
2、找老外單練
除非是訓(xùn)練有素的語言教師，一般的英語老外惟一的用處是：作為你操練口語的“活靶子”，把自己學(xué)到的說話內(nèi)容在英語老外身上得以驗證。所以要找到負(fù)責(zé)任能夠糾正你的發(fā)音以及語法等毛病的老外。這里呢，一般同學(xué)找不到這種老外，就可以借助手機(jī)了。
五、最后說一點---心態(tài)
如果你認(rèn)為難的，它就會變的很難，如果你把它想的簡單，它就是簡單，要相信心態(tài)對你學(xué)習(xí)的影響是巨大的。既然學(xué)英語是必然的，逃不了的。為什么還要給自己增加難度呢？在打開書的時候，就告訴自己英語太簡單了（因為確實太簡單，雖然對你這個階段來說還感覺不到）看著那些字母小蝌蚪越看越親切。要把它們看得生動。BOY 就是個活潑調(diào)皮的小男孩，TREE 就是高大筆挺，棕色樹干，茂盛綠葉的大樹。RED 一看到就覺得它發(fā)紅光。HEAVY 好沉重。LIGHT 很輕很亮。培養(yǎng)對這種外文字母的感覺，發(fā)揮你的想象，讓它們在你的眼前生動，活起來。你會覺得簡單好學(xué)的。