本人英語專業(yè)畢業(yè)兩年半,也拿過一些證書,自認(rèn)為英語水平還行,現(xiàn)在就英語學(xué)習(xí)給出一些方法。也是我這些年來自我的總結(jié)。
一、 首先積累英語詞匯短語以及句型
這個在之前的文章里也有介紹哦!然后這里再簡單說一下記憶單詞的方法。
1、死記硬背法。
很多同學(xué)從A開始背,但是背不了幾天就泄氣了,背了今天的忘了昨天的,于是就從Z往A背,結(jié)果也沒有堅持下來。因此建議從S開始背,因為S開頭的單詞最多,而且接近詞匯的一半,當(dāng)從S背到Z,再從R往A背。這樣心理上的壓力和厭倦感會少一些。(附注:我認(rèn)為這種方法適合在最后總復(fù)習(xí)的時候使用,一開始記憶單詞就使用這種方法不科學(xué),而且真的效率低下。)
2、英英解釋法。
例如:pig,我們就背中文的意思“豬”,這樣的做法是不對的,而應(yīng)該查英英詞典,查出并記憶該單詞的英文解釋,常用詞組和例句。這樣,不但會擴展你描述一個事件和問題的多元化方式,而且有助于你形成地道的英語語感。(附注:這是非常值得推薦的方法,有助于你快速的達到后面我們所說的英語單詞記憶的第四個階段,也就是最好的階段。)
3、形象聯(lián)想法。
形象化是一種能力,也是背單詞是一種能力。例如:
schedule->時間表(從漢語拼音的角度可以看成->車堵了)
gloom->憂愁的(從前兩個字母的拼音讀法->隔離->導(dǎo)致->憂愁)
amateur->業(yè)余的(根據(jù)英語發(fā)音的中文諧音->矮模特->一般就是->業(yè)余的)
ambition->野心(根據(jù)英文發(fā)音的中文諧音->俺必勝->野心)
assassinate->暗殺(把單詞拆分為->驢ass驢ass,in,吃掉ate)
4、詞根詞綴法。
這是根據(jù)英語的發(fā)展規(guī)律來理解記憶單詞的一種方法。例如:
詞根duce是表lead的意思,所以有:
produce->產(chǎn)品(pro->before)
reduce->減少(re->back)
introduce->介紹(intro->inter)
seduce->引誘(se->away)
(un)consciously(沒有)意識到
(in)competent(沒有)競爭能力的
5、類比的方法。
進行同義詞的比較,有助于加深對詞匯的阿理解和記憶。(附注:這也是GRE考試詞匯記憶的推薦方法,推薦。)例如:
convert->完全不同的轉(zhuǎn)變
vay->差異性的變化
alter->部分的變化
confirm->完全,堅固
convince->完全征服
unceas(e)ingly->毫不停止的
6、生活中學(xué)英文。
這是利用生活環(huán)境中的一切機會和條件來學(xué)習(xí)英文,充分利用瑣碎的垃圾時間。例如,逛街的時候多注意一下英文的廣告,商標(biāo)和品牌,注意一下日常生活用品上的英文。使用計算機的時候就注意一下計算機相關(guān)的英文,使用數(shù)碼相機的時候就注意一下數(shù)碼產(chǎn)品的相關(guān)英語單詞。再和詞根詞綴法相結(jié)合進行聯(lián)想。
二、主動造句是王道,重復(fù)別人的句子,永遠只是鸚鵡學(xué)舌。
當(dāng)我們音標(biāo)過硬,單詞過關(guān),這個時候就要考慮怎樣造句練習(xí)了其實我們在日常的交談中,有時候說出的話,自己都沒有察覺,就是那種脫口而出的感覺。其實那些話,可能在之前就印在我們的腦海里了。所以我們嘗試的練習(xí)造句,一是記憶單詞,二是增加語感。
如:今天我學(xué)到的一個詞組put forward,先用put forward造句,得出以下句子:
The woman put forward a pen as well as a notebook to write this down.
這個婦女拿出一支鋼筆和一個本子,把這個寫下來了.
They put forward some new ideas on the program.
他們對這個項目提出了一些新的見解.
這樣既能記住put forward 的用法,也能夠在句子中加強這個詞的中文意思的記憶。所以我們也要慢慢的把之前你所記背的單詞,每個單詞說出兩個不同的句子,當(dāng)然說得越多越好啊。
三、創(chuàng)造英語聽和模仿的機會
對自學(xué)英語者來說,倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網(wǎng)絡(luò)等得到一定的“聽”的機會,則“說”英語的機會就更少了。在這種情況下,不妨試一試下述這些方法:
1、盡量將聽和說的練習(xí)結(jié)合起來。
在我們聽書本磁帶時,首先要把內(nèi)容聽懂,切忌對意思還不太理解,就單純從學(xué)習(xí)語音語調(diào)的角度去模仿。一遍不懂,可以多聽幾遍。在聽懂以后,就可以進行模仿。先是聽一句,說一句;然后聽一段,說一段,最后達到復(fù)述全文。倘我們對語音要求比較高,就可以一句一句地來模仿,直到惟妙惟肖。我們在聽一段對話或一段文章或故事時,要“身臨其境”地聽,一邊聽,一邊頭腦里有一幅所聽內(nèi)容的圖畫或人物的形象。這樣,所聽的東西,就會在頭腦里留下深刻的印象,也就有助于把聽到的東西更好地轉(zhuǎn)化為自己口頭掌握的東西。
2、看動畫或者電影
第一遍:看中英雙顯字幕,閱讀動畫片的臺詞,了解動畫片整體內(nèi)容:
第二遍:只看英文字幕,看不懂的地方注意復(fù)讀,多聽幾遍并根據(jù)動畫的劇情進行猜測。
第三篇:聽寫練習(xí)。您想聽哪句就聽哪句;軟件可以快速、準(zhǔn)確的定位,聽寫完畢軟件還可以迅速檢查聽寫結(jié)果,自動判斷正誤。
第四遍:自主聽寫測試,您可以在學(xué)完后,軟件自動出題,看看自己能夠聽懂多少,檢驗學(xué)習(xí)的成果,學(xué)起來更有動力。
第五遍:口語練習(xí):由家長帶著小孩子,或者一家人在客廳里,角色扮演、模仿練習(xí),錄音、配音等,把口語大聲說出來。軟件會自動記錄,重聽可自我檢查,對比發(fā)音,趣味學(xué)英語就從此開始……
四、創(chuàng)造英語交流的機會
總所周知,大部分英語成績好的人也未必擁有流利的口語,究其根本,是缺少用英語鍛煉的機會。
1、到英語角
如果去英語角的目的是學(xué)習(xí)就不對了。其實應(yīng)該把那里當(dāng)作練習(xí)英語表達的地方,在那里充分展示自己,建立起說英語的信心,鍛煉自己與不同的人說英語的膽量和能力。去那里要的是一種志同道合的氛圍。如果沒有時間去,你還可以自言自語,把自己想象成兩個人在對話。
2、找老外單練
除非是訓(xùn)練有素的語言教師,一般的英語老外惟一的用處是:作為你操練口語的“活靶子”,把自己學(xué)到的說話內(nèi)容在英語老外身上得以驗證。所以要找到負責(zé)任能夠糾正你的發(fā)音以及語法等毛病的老外。這里呢,一般同學(xué)找不到這種老外,就可以借助手機了。
五、最后說一點---心態(tài)
如果你認(rèn)為難的,它就會變的很難,如果你把它想的簡單,它就是簡單,要相信心態(tài)對你學(xué)習(xí)的影響是巨大的。既然學(xué)英語是必然的,逃不了的。為什么還要給自己增加難度呢?在打開書的時候,就告訴自己英語太簡單了(因為確實太簡單,雖然對你這個階段來說還感覺不到)看著那些字母小蝌蚪越看越親切。要把它們看得生動。BOY 就是個活潑調(diào)皮的小男孩,TREE 就是高大筆挺,棕色樹干,茂盛綠葉的大樹。RED 一看到就覺得它發(fā)紅光。HEAVY 好沉重。LIGHT 很輕很亮。培養(yǎng)對這種外文字母的感覺,發(fā)揮你的想象,讓它們在你的眼前生動,活起來。你會覺得簡單好學(xué)的。