如何去學(xué)好英語

很多同學(xué)都問過學(xué)姐，該怎么學(xué)習(xí)英語呀，又要從哪方面開始入手呢。一般大家在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候都比較頭痛的是不知道從哪一方面開始學(xué)起，學(xué)姐呢今天就來介紹一下如何系統(tǒng)的學(xué)習(xí)英語，從哪一方面入手比較容易。



英語主要分為這么幾大類，平時(shí)大家在學(xué)校學(xué)的英語就不算了，它主要是為了應(yīng)對考試，為了拿一個高分，并不是真正的在學(xué)習(xí)一門語言。初高中的英語確實(shí)給同學(xué)們打下了一部分的基礎(chǔ)?？梢噪S著時(shí)間的推移，大家會接觸更多的英語。比如大學(xué)期間的四六級，考研的考研英語，又或者是為了出國語言成績的雅思，托福等。出于不同的目的，大家可以一開始就選擇自己的方向。
 
一、英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)
英語的學(xué)習(xí)在學(xué)校里面的形式就比較單一，老師會要求你去背單詞，上課的時(shí)候再教你語法的問題，做一些閱讀完形填空之類的。但是這些只是為了你能夠做對題，每次考試過后老師也會針對題目來講，為什么這道題這么做，知識點(diǎn)在哪。不可否認(rèn)的是，同學(xué)們在初高中學(xué)習(xí)的有些英語知識是違背英語學(xué)習(xí)的。
 
英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)主要分為了兩個大類別，第一就是大家所熟知的單詞，為什么說詞匯是基礎(chǔ)呢，詞匯呢就相當(dāng)于我們的漢字，我們從小就在學(xué)習(xí)漢字，如何寫，如何讀，英語也是如此，如果連詞匯這關(guān)都不過去的話，學(xué)習(xí)英語簡直是太難啦。可以這么說，如果同學(xué)們的英語詞匯量很大，那么你的英語就成功了二分之一了。
 
第二個很重要的基礎(chǔ)就是語法，語法在英語中起到了一個穿針引線的作用，可能很多同學(xué)都不太重視語法的問題，會說我語法不怎么樣，但是依然可以和外國人進(jìn)行交流呀。是的沒錯，別人在和你交流的時(shí)候可能能夠知道你在說什么，但是他們會覺得你說話特別奇怪，也就是經(jīng)常聽到的中式英語。還有就是，如果同學(xué)們的語法不過關(guān)，會很影響英語后期的學(xué)習(xí)的，到了后面老師很少會和你提語法的問題，只會對問題進(jìn)行分析。這樣就造成了你可能連文章都看不懂，雖然句子里都是一些熟悉的詞匯，可是就是翻譯不出來整句話的意思。這會嚴(yán)重影響你對于文章內(nèi)容的理解和判斷，還有你的寫作。
 
二、如何學(xué)習(xí)詞匯呢?
 
可能對于很多同學(xué)來說，學(xué)習(xí)詞匯不很簡單，不就是背嘛。簡單的來說，確實(shí)沒錯，背，可是同學(xué)們有沒有遇到過這種情況呢，翻開一本詞匯書，第一個單詞abandon。OK，abandon，abandon，abandon，一個月之后，問他們，這個月都背了哪些單詞呢?回答：abandon，這樣記憶詞匯是非常沒有效率的，而且學(xué)姐非常不推薦大家抱著一本詞匯書整天背，不但效率低，忘得也快。
 
英語主要分為四大模塊，聽、說、讀、寫，詞匯也是如此，我們先來了解下每個模塊對于詞匯的要求。
 
第一部分聽力的要求，首先你要能夠很好的掌握聽力詞匯的發(fā)音，它的重音在哪，音調(diào)是怎么樣的，以及在聽力中一個常見的現(xiàn)象，連讀的問題，這些都是大家需要注意的。還有就是對于詞匯意思的理解，有沒有一些同學(xué)，在背詞匯的時(shí)候，經(jīng)常性的只記憶詞匯意思的第一個，其他層次的意思就放在那里，只是簡單看一眼而不會去背。這樣做的結(jié)果就是你可能見到一個詞匯只記得它一個意思，但是在不同語境里，不同的情況都會有不同的意思表達(dá)，所以就要求大家一定要將詞匯中出現(xiàn)的所有意思都記下來。
 
第二部分口語詞匯，你要很好的能夠?qū)⑵浒l(fā)音掌握，這個和聽力有所不同，聽力要求的是你能夠分辨它的發(fā)音，而口語則是要求你能夠很好的說出來它的發(fā)音。還有就是能夠清楚地了解它的每一層意思。再有就是有一個很好的豐富度。豐富度該怎么理解呢?就像中文一樣，如果你在和別人交流的時(shí)候，十分鐘的時(shí)間全是在用相同的詞句，雖然別人能夠理解你說的什么，但是別人會覺得和你說話太無聊了，很枯燥。
 
第三部分，閱讀的詞匯來說要求就比較簡單，它不要求你的拼寫，也不要求你的發(fā)音，拼讀等。它只需要你有一個很大的詞匯量，能夠很好地掌握詞匯的意思，它的每一層意思。如果大家不將全部意思都記憶的話就容易出現(xiàn)，在閱讀文章的時(shí)候，文中表達(dá)的是一個意思，而你卻只記得它其他的意思，這樣就會造成誤解。
 
第四部分寫作詞匯，寫作詞匯的要求就比較多，英語的寫作能夠體現(xiàn)你的整體的英語水平。它的詞匯要求就是你要清楚地，明白意思，還要有一個很好的詞匯豐富度，這樣才能提升你寫作的豐富度。再有就是它的拼寫，一定要準(zhǔn)確。寫作詞匯的記憶就可以直接利用軟件或者資料直接進(jìn)行記憶，當(dāng)然還有一個好的方法就是大家多看些英文文章，新聞或者英文文獻(xiàn)。
 
根據(jù)這些要求的不同大家就可以分門別類的記憶，不要一起去記憶，這就可以借助一些軟件或者是資料，里面都有很開的內(nèi)容，要求不同，大家記憶的時(shí)候著重點(diǎn)也就不同，會很省時(shí)間也能提高效率。
 
當(dāng)然還有一個好的方法就是大家多看些英文文章，新聞或者英文文獻(xiàn)。這些里面的英文表述和詞匯用的都是非常好的，大家學(xué)著去運(yùn)用，畢竟國外的文章用詞還是非常準(zhǔn)確，精妙的。整體來說，英語詞匯的記憶還是一個比較硬性的事，大家一定要每天騰出時(shí)間來記憶單詞，不要想起來的時(shí)候再去背幾個，想不起來，甚至一兩周不去碰詞匯，這樣不但沒有新的詞匯進(jìn)入你的腦袋，之前記憶的也會忘掉。
 
三、語法的學(xué)習(xí)
 
語法的學(xué)習(xí)可能就不像詞匯那么簡單，語法如果同學(xué)們是想要通過自學(xué)的方法進(jìn)行的話，就需要配合著一些輔助的資料，比如一些英語app，或者是去選擇一些網(wǎng)課來學(xué)習(xí)，這些都是可以的。如果在學(xué)習(xí)的過程中遇到一些不懂得不清楚的問題，一定要去問老師，問同學(xué)，不要遺留。如果前期的語法學(xué)習(xí)的迷迷糊糊不太精準(zhǔn)的話，會對中后期有很大的影響，以后的語法都是以你前面學(xué)習(xí)的為基礎(chǔ)。
 
在剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，大家可以把初高中老師講授的那些語法知識先復(fù)習(xí)一下，也可以多去背一些固定搭配，其實(shí)很多固定搭配都是從語法的知識結(jié)構(gòu)中提煉出來的。將這些掌握之后就可以開始針對性的學(xué)習(xí)，比如時(shí)態(tài)上，結(jié)構(gòu)上等，分為不同的模塊進(jìn)行專題練習(xí)。并且要配合著做題，可能詞匯不需要你去做題練習(xí)，但是語法是一定要做題的，它能夠幫助你理解這些語法知識，更好更精準(zhǔn)的理解。
 
四、日常生活中的學(xué)習(xí)
我們可以發(fā)現(xiàn)，為什么國外人的英語就那么好呢，他們也沒有怎么刻意的去學(xué)習(xí)我們所說的語法呀，語言結(jié)構(gòu)呀。這源于他們是母語學(xué)習(xí)者，他們有一個很好的英語語言環(huán)境，就像我們一樣，生活在漢語的語言環(huán)境里，從小就會說中文。雖然我們做不到能夠有一個很好的英語語言環(huán)境，但是我們還是可以向這個方面靠近。
 
英語的學(xué)習(xí)不光是要專門的學(xué)習(xí)，還在于日常生活中的一個積累。多去看一些英劇美劇，看看他們是如何發(fā)音的，如何說話的，還可以練習(xí)聽力。還有就是多讀一些英文文獻(xiàn)，看一些英文文章，包括英文新聞，這些都可以幫助你很好的提升你的英語。而且也能豐富你其他的知識，開闊視野。
 
以上呢，就是今天學(xué)姐要介紹的如何去學(xué)好英語，大家一定要注意的是，英語是一門語言，而不是考試的工具，它也是一種文化，去了解它，深入的學(xué)習(xí)它，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)姐相信大家也一定能學(xué)好英語，做一個英語大神的。