聽說讀寫沒有同步該怎么辦

我們那一代人學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，“隨身聽”都是奢侈品。所以根本沒多少機(jī)會(huì)聽到英語(yǔ)，除了我們老師極富地方特色的“椒鹽”英語(yǔ)，什么“我鐵一日一貼”“一吃駱駝?lì)~盆”……然后考試也沒有聽力，所以全都是些“聾子英語(yǔ)”“啞巴英語(yǔ)”。聽說讀寫，四項(xiàng)技能里面，我們能拿得出手的，其實(shí)就一個(gè)“讀”，閱讀。四六級(jí)全是靠閱讀那點(diǎn)分過的。

在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，也只能如此。但現(xiàn)在，這么好的環(huán)境，再這樣操作，實(shí)在是虧大了。

聽說讀寫，第一重要的是聽。說，是建立在聽的基礎(chǔ)上的。很多同學(xué)說他“口語(yǔ)不行”“要練口語(yǔ)”，但我看他們首先要練的是聽力，否則噼里啪啦雞同鴨講我在旁邊聽得很心塞??！

聽說水平，從實(shí)用的角度來說，是你“迎娶白富美，攀登人生高峰”的重要保證??！我一直都是在外資企業(yè)，不知道和BAT比怎么樣，但和大多數(shù)的臺(tái)資中資企業(yè)相比，外資企業(yè)還是舒服太多了。大家都知道外資企業(yè)英語(yǔ)很重要，但外資企業(yè)里的英語(yǔ)，是分層次的：

第一層，是能說會(huì)寫的。當(dāng)然，我已經(jīng)講過了，說，必須建立在聽的基礎(chǔ)上。說得溜，才能拍好老大的馬屁啊，好吧，我們叫communication……

第二層，是能聽的。說的可能有些結(jié)巴，但聽沒有問題。好，這種人，參加點(diǎn)什么電話會(huì)議啊，出個(gè)國(guó)參加個(gè)training之類的沒問題，能起到上傳下達(dá)的作用，一般都能做到中層。

第三層，是能讀的。這種就比較慘，基本上也就是干活的，document能看得懂，email能看得懂，什么什么能看得懂，就差不多了，開始干活！

你想做那一層呢？

本來，我們的閱讀量也不少，照理說這么大的“輸入量”……。但是，我們很多人其實(shí)是“默讀”，一篇文章讀完，腦子里是沒聲音的。這樣做還是有好處的，快，直接從字母拼寫到意思，不想很多老外，是：字母拼寫，到發(fā)音，再到意思。然而，沒有聲音的默讀，首先，沒辦法體會(huì)到聲韻之美；其次，只練習(xí)了“讀”，對(duì)你的“聽”和“說”都永遠(yuǎn)沒有幫助，虧了，太虧了！

很多同學(xué)，覺得聽力非常非常的難，“跟不上啊……”

為此有很多解釋，比如說“沒有建立英語(yǔ)思維”“要忘掉漢語(yǔ)”之類的，我也曾經(jīng)相信過這種說法，后來發(fā)現(xiàn)完全是扯淡。

我是在我小孩的身上，發(fā)現(xiàn)的原因：

刨開“完全聽不懂”的情形，如果我們要快速的跟上說話者的節(jié)奏，我們應(yīng)該建立“音-意”的直接連接，聽到聲音，馬上明白意思；但聽力不行的同學(xué)實(shí)際上建立的是“音-形-意”的連接，中間多了一個(gè)形（單詞拼寫），所以慢了一拍，聽起來當(dāng)然吃力啦！

雖然知道了原因，但到了我這種地步，腦子里的這種連接已經(jīng)牢固的建立起來了，唉……解決起來非常非常麻煩啊。

所以，如果同學(xué)們現(xiàn)在才開始學(xué)英語(yǔ)，或者之前英語(yǔ)基礎(chǔ)并不咋的，切記切記，把“聽”放到第一位，學(xué)到的英語(yǔ)，一定是帶著發(fā)音的，然后，聽說讀寫，齊頭并進(jìn)，才是最有效率的辦法。