我對(duì)英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和建議

如果上一條不存在，即家長是真心希望孩子學(xué)點(diǎn)東西，那么咱們繼續(xù)往下討論。
 
以報(bào)英語班為例，首先要搞清楚兩點(diǎn)：1、判斷英語水平高低的標(biāo)準(zhǔn)是什么？2、你能通過輔導(dǎo)班獲得什么？
 
對(duì)于第一點(diǎn)，英語水平的判斷標(biāo)準(zhǔn)無非這么幾樣：1、語法，2、詞匯量，3、聽說能力。
 
就語法而言，初高中英語教學(xué)階段基本上包含了大部分的英語語法，完全足夠滿足一般人的正常需求。
 
就詞匯量而言，中考的單詞量要求為2500，高考為3500，大學(xué)四級(jí)考試為4000，大學(xué)六級(jí)考試為6000。（隨著時(shí)間的變化，實(shí)際要求可能會(huì)提高一些）另外，詞匯量也不僅僅是對(duì)單詞的掌握，其中很大的一部分是對(duì)習(xí)語、短語和固定搭配的掌握。有些人抱著單詞書猛啃，天天背單詞，但是看英語文章或者原著的時(shí)候還是一頭霧水。每個(gè)單詞分開來都認(rèn)識(shí)，可是連起來卻完全理解不了。舉個(gè)簡單的例子，get這個(gè)詞比較簡單，小學(xué)就學(xué)過，是“獲得、得到”的意思，但是跟這個(gè)單詞的搭配卻有很多：get on、 get off、 get through、 get over、 get to、 get in、 get out、 get up、 get around等等，你很難從“獲得、得到”這個(gè)詞義出發(fā)去理解這些短語。
 
語法+詞匯量，決定了讀寫能力。掌握了正確的語法和一定數(shù)量的詞匯，讀寫的能力一定差不了。
 
進(jìn)一步，讀寫的能力決定了聽說的能力。讀寫能力好的，聽說能力不一定強(qiáng)，但是讀寫能力差的，聽說能力一定也差。這一點(diǎn)是顯而易見的，不做過多解釋。
 
關(guān)于聽說能力，這里得分開說。聽的能力= 聽力 + 讀寫能力 。聽力，即是能將所聽到聲音轉(zhuǎn)化為文字的能力。這取決于兩方面：一是說話人的語速、語言習(xí)慣，二是聽話人對(duì)語言的熟悉程度和耳朵到大腦這一區(qū)間對(duì)信息的處理能力。所以聽的能力，就是首先你能夠聽清別人說的什么詞，然后再通過讀寫能力，將這些詞語組成句子，翻譯成母語存進(jìn)大腦，這一個(gè)過程結(jié)束了，才叫聽懂。當(dāng)然這其中還有糾錯(cuò)和反饋的過程。比如，你聽清了，也聽懂了，但是這個(gè)話你覺得不對(duì)勁，不該這么說，或者在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膱龊?、情境下完全不?yīng)該出現(xiàn)這樣的詞義，那么這時(shí)候的你肯定會(huì)自問：是我聽錯(cuò)了（即沒有真的聽清）？還是他說錯(cuò)了？或者我沒有真正理解他的意思（即沒有真的聽懂）？這樣的情況在做聽力練習(xí)中經(jīng)常發(fā)生。
 
說的能力，又建立在聽的能力的基礎(chǔ)上。乍一看，說跟聽是沒啥關(guān)聯(lián)的，要說有，也是反向的。即聽是將外語翻譯成母語，說是將母語翻譯成外語。但是在實(shí)際生活中，你不可能一直說個(gè)沒完而不讓別人說吧？別人說什么你聽不懂，你該怎么繼續(xù)說？因此，說的能力是建立在聽的能力的基礎(chǔ)上。如果非要給聽說讀寫能力的要求等級(jí)高低排個(gè)序，那就是說>聽>讀寫。
 
了解了以上這些后，你才能對(duì)報(bào)補(bǔ)習(xí)班有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。即我報(bào)班要提升哪些能力？無非就是上面這些。
 
1、我語法沒學(xué)好，要補(bǔ)語法。說實(shí)話，這個(gè)我覺得完全沒必要報(bào)班，只要把英語教科書+輔導(dǎo)書看好了，語法就完全掌握了。你說你腦子笨，就是記不住。那神仙也救不了你啊，更何況補(bǔ)習(xí)班？
 
2、我詞匯量少，要擴(kuò)充單詞量。這方面補(bǔ)習(xí)班會(huì)有比較好的單詞記憶法，應(yīng)該會(huì)比自己抱著字典背單詞要有效率。不過話說回來，背單詞的方法就那么些，什么聯(lián)想記憶法、諧音記憶法、艾賓浩斯記憶曲線等等，補(bǔ)習(xí)班的方法無非就這些。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，只要是補(bǔ)習(xí)班教的，網(wǎng)上都能找得到，講義、音頻、視頻都有。
 
3、我聽說不行，要加強(qiáng)聽說能力。聽說能力的提升和培養(yǎng)，我認(rèn)為最主要的還是一個(gè)環(huán)境。每天有人跟你用英語聊天、交流、對(duì)話，你的聽說能力自然而然地就上去了。其次可以看一些原聲電影、美劇，以及外文的廣播和新聞，比如cctv-news、VOA、BBC等。這里要注意一點(diǎn)，很多大學(xué)生以學(xué)英語為名天天刷美劇，然而實(shí)際上英語能力提升的非常有限，這是因?yàn)樵谒〉倪^程中不知不覺地就去看字幕了解劇情去了，把提升聽說能力這個(gè)原始目的拋諸腦后。通過美劇學(xué)英語是有技巧的，過幾天我會(huì)寫個(gè)帖子專門講這一點(diǎn)。聽說能力的提升是一個(gè)長期的過程，短期內(nèi)改觀不大，報(bào)班的話作用也不是很明顯。
 
所以說，如果你的目的是提升英語各方面的能力，我不建議報(bào)班，而是選擇一對(duì)一的家教，這樣更有助于英語能力的提升。（有意向可以聯(lián)系我，江蘇連云港人，985、211大學(xué)畢業(yè)生，在英語學(xué)習(xí)方面還是比較有心得的）
 
當(dāng)然，如果你是基于下面幾種情況的考慮，報(bào)國際教育機(jī)構(gòu)的班是非常有必要的：
 
1、準(zhǔn)備出國留學(xué)。其中的許多流程、申請(qǐng)的學(xué)?；厩闆r、被接受的可能性等等，這些機(jī)構(gòu)是非常在行的。
 
2、不準(zhǔn)備留學(xué)，但是有GRE.TOFEL考試需求的。