如何把詞匯串聯(lián)起來(lái)變成一句話

如何把詞匯串聯(lián)起來(lái)變成一句話？這時(shí)就需要語(yǔ)法。

關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，知乎上面各路大佬的高贊回答已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)。但要肯定的兩點(diǎn)是：自學(xué)語(yǔ)法效率有限且很容易放棄、語(yǔ)法書(shū)知識(shí)點(diǎn)繁雜且容易讓人迷失。

我們?cè)诟呖记暗恼Z(yǔ)法學(xué)習(xí)，其實(shí)并不系統(tǒng)。

老師們講的都是語(yǔ)法考點(diǎn)，比如說(shuō)就近原則和就遠(yuǎn)原則，together with是就遠(yuǎn)原則，either or是就近原則，這兩個(gè)原則是一定要背的，因?yàn)榭荚嚂?huì)考。

但是這兩個(gè)原則，其實(shí)是語(yǔ)法“主謂一致”中的組成內(nèi)容，而一直以來(lái)，我們都沒(méi)有把這些知識(shí)點(diǎn)連成線，導(dǎo)致語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)一直是混亂不堪。

所以學(xué)習(xí)語(yǔ)法的時(shí)候，尤其是零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)法。

一，要找一個(gè)合適的老師，學(xué)英語(yǔ)還是找英語(yǔ)外教老師會(huì)比較好。 

二，要搭建自己學(xué)習(xí)語(yǔ)法的框架，再填充內(nèi)容；

這也是現(xiàn)在很多英語(yǔ)課程，都會(huì)提供思維導(dǎo)圖的原因，就是為了讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)得更有效更有條理。

一般來(lái)講，語(yǔ)法包括句法和詞法。就句子類型而言，一般有簡(jiǎn)單句、復(fù)合句和并列句這三種。很多時(shí)候你看到一個(gè)長(zhǎng)句覺(jué)得無(wú)從下手，其實(shí)就是簡(jiǎn)單句演變而來(lái)的復(fù)合句，其中運(yùn)用了一些連接詞形成了主句和從句的形式。

比如：I like that boy who is the most handsome boy in the classroom.

這句話是由主句和從句構(gòu)成的，其中，主句的主語(yǔ)是I，謂語(yǔ)是like，賓語(yǔ)是that boy，然后又加了一個(gè)從句去修飾boy。

所以一般遇到長(zhǎng)句，按照這個(gè)順序：找主干，找主謂，找動(dòng)詞，然后找主語(yǔ)，你很快就知道這個(gè)句子在說(shuō)什么。