學(xué)英語(yǔ)的靈感很重要

學(xué)英語(yǔ)還要靈感嗎？其實(shí)是要的。

很多人會(huì)背單詞，會(huì)讀句子，但是分?jǐn)?shù)卻不高是因?yàn)槭裁矗恳驗(yàn)闆](méi)有英語(yǔ)思維。這些人大多數(shù)喜歡死記硬背，沒(méi)有把英語(yǔ)當(dāng)成一門語(yǔ)言，這是學(xué)習(xí)語(yǔ)言最忌諱的事情。

高三如何培養(yǎng)自己的靈感（語(yǔ)感）？

分析真題的句子。

真題是命題人閉關(guān)幾個(gè)月一起研究出來(lái)的，每一個(gè)句子都有要考的知識(shí)點(diǎn)和需要掌握的語(yǔ)法知識(shí)。

只要把命題人的思路研究明白，考試就容易多了。

基礎(chǔ)弱的小伙伴要想提高，就要多分析真題句子，特別是長(zhǎng)難句。我總結(jié)了一套長(zhǎng)難句的分析方法，你可以瞧瞧哦~

①找謂語(yǔ)動(dòng)詞

很簡(jiǎn)單，有時(shí)態(tài)的動(dòng)詞就一定是謂語(yǔ)。然后，順著謂語(yǔ)動(dòng)詞往前找，如果有引導(dǎo)詞存在，說(shuō)明這個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞所在的句子就是個(gè)從句，再根據(jù)引導(dǎo)詞前的單詞判定這是個(gè)什么從句：

A、如果引導(dǎo)詞前是個(gè)名詞，那就根據(jù)情況區(qū)別是定語(yǔ)從句還是同位語(yǔ)從句；

B、如果引導(dǎo)詞前是實(shí)意動(dòng)詞，那就說(shuō)明這個(gè)從句是賓語(yǔ)從句；

C、如果引導(dǎo)詞前面是系動(dòng)詞，那就說(shuō)明這個(gè)從句是表語(yǔ)從句；

D、如果引導(dǎo)詞前面是狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，那就說(shuō)明這是個(gè)狀語(yǔ)從句。

如果順著謂語(yǔ)動(dòng)詞往前找，沒(méi)有引導(dǎo)詞存在，那說(shuō)明這是主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞，那它的前面就是主語(yǔ)，后面就應(yīng)該是賓語(yǔ)或表語(yǔ)。

②找并列連詞

常見(jiàn)的并列連詞有 and, but, yet, or, so, for ,not only…but also… 看到這波單詞，一般就有并列結(jié)構(gòu)存在，并且很可能存在著省略問(wèn)題。

③找引導(dǎo)詞

什么是從句？從句就是句子前面有一個(gè)引導(dǎo)詞，所以找到引導(dǎo)詞就找到了從句，再根據(jù)引導(dǎo)詞前的單詞確定其是什么從句（前面已做過(guò)講解此處不再講述） 。

④找名詞

一般的長(zhǎng)句子中，名詞后只要不是謂語(yǔ)動(dòng)詞，一般都有修飾限定成分，即定語(yǔ)或同位語(yǔ)。也就是說(shuō)，我們只要能尋找到名詞，其后的東西就確定是修飾或解釋前面的名詞的。

⑤找動(dòng)詞不定式和分詞

動(dòng)詞只能做謂語(yǔ)，不做謂語(yǔ)的動(dòng)詞要變成不是動(dòng)詞，即分詞和不定式，那就意味著分詞和不定式雖然表達(dá)的意義不同，但是其在句子中所做的成分是完全一樣的。也就是說(shuō)，分詞和不定式除了不能做謂語(yǔ)以外，任何成分都可以充當(dāng)。

⑥找介詞

有介詞一般都會(huì)有介詞短語(yǔ)，在句子中充當(dāng)表語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)等。

這個(gè)方法親測(cè)好用。看完你可以會(huì)有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，但不要擔(dān)心，多練練就好了。

最后，我也不想給你灌什么雞湯，沒(méi)有一步登天，成績(jī)都是一點(diǎn)一點(diǎn)累積起來(lái)的，要想考個(gè)好成績(jī)，你就要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。