自學(xué)語(yǔ)言的歷程總結(jié)出來(lái)經(jīng)驗(yàn)

這個(gè)方法雖是基于我自學(xué)西班牙語(yǔ)的歷程總結(jié)出來(lái)的，是基于“聽(tīng)”的。但同樣適用于英語(yǔ)甚至日語(yǔ)。說(shuō)句沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮的話：國(guó)家都已經(jīng)開(kāi)放二胎了，你還沒(méi)開(kāi)始學(xué)二外嗎？

放心，你絕對(duì)不會(huì)才出虎穴，又如狼窩。

其實(shí)學(xué)外語(yǔ)和生孩子一個(gè)道理：第一個(gè)是最艱難的，第二個(gè)就好了。不但生產(chǎn)過(guò)程更輕松，姐姐還能幫忙照看弟弟。更不用說(shuō)西語(yǔ)直接隸屬于拉丁語(yǔ)，是瘧遍老美千百遍的二外，是通往英語(yǔ)的門戶。如果你覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)到了一個(gè)審美疲勞的階段，可以試試接觸西班牙語(yǔ)，從一個(gè)更高的角度去俯視它。

廢話少說(shuō)，入正題：

原則1：在語(yǔ)音部分投入越多，回報(bào)越大。

語(yǔ)言的本質(zhì)就是聲音！

原則2：不要太介意詞性。

男孩女孩都一樣，關(guān)鍵看有沒(méi)有理解。

原則3：先日常后高端。

在掌握基礎(chǔ)高頻詞之前，不要去背又長(zhǎng)又不常用的詞。一個(gè)人不能光努力，也要考慮環(huán)境和歷史進(jìn)程嘛。還有另一層意思，直接背單詞的常用形態(tài)，而不是一定要先背原型的。

具體步驟：

1、選好一個(gè)類別的生詞，食物、動(dòng)物、動(dòng)詞什么的（最好都是同詞根的，且最好一次不要超過(guò)100個(gè)，根據(jù)自己能力），把這些詞的中文譯文隨意地寫在一張A4紙上（順便練練字），目的是在記憶之前，給自己的腦子發(fā)送如下指令：現(xiàn)在我要將這些熟悉的概念和陌生的聲音聯(lián)系起來(lái)咯！

2、選一個(gè)可變速發(fā)音的單詞軟件，閉上眼睛放松地聽(tīng)第一遍。

目的是嘗試找出每一個(gè)單詞發(fā)音上的亮點(diǎn)。例如西班牙語(yǔ)的reafirmire（再次確認(rèn)之意，是不是和英語(yǔ)很像？）的發(fā)音就很有特點(diǎn)，開(kāi)始中間和結(jié)尾都有彈舌音，我就把這個(gè)特點(diǎn)作為該單詞的一個(gè)特征，記在腦子里。

3、聽(tīng)第二遍，閉上眼睛專注地聽(tīng)。

這次不但要找出單詞的發(fā)音亮點(diǎn)，還要爭(zhēng)取把亮點(diǎn)和中文譯文聯(lián)系起來(lái)。

4、聽(tīng)第三遍，這次睜開(kāi)眼睛，一邊看其拼寫，一邊聽(tīng)。

目的是把聲音、概念和拼寫都聯(lián)系在一起。這里就體現(xiàn)出西班牙語(yǔ)的一大便利性了——它的發(fā)音和拼寫非常規(guī)則，不像英語(yǔ)，同樣一個(gè)發(fā)音往往由不同的字母組成。當(dāng)然比西語(yǔ)更方便的是日語(yǔ)，聽(tīng)出來(lái)就一定能寫出來(lái)；看見(jiàn)了就一定能準(zhǔn)確讀出來(lái)。

5、聽(tīng)第四遍。

目的是測(cè)試，每聽(tīng)一個(gè)詞，在A4紙上找出對(duì)應(yīng)的中文譯文，將其劃掉。

6、回到step 2，直至全部掌握。

7、最后，看著中文譯文，正確讀出并拼寫出單詞。

經(jīng)過(guò)這樣炮制過(guò)的單詞，你就可以把它們，以單個(gè)漢字的形式，極簡(jiǎn)主義地寫在你的隨身小本上，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)鞏固復(fù)習(xí)了。