總結出英語學生口語不好的五大主要原因

我曾經在沈陽師范大學給學生教過差不多一年多的托福課，同時也在中國和歐洲做過五年多的雅思考官。雖然英語是我的母語，但我在最近十年自己學習漢語、西班牙語、法語、印度尼西亞語和日語的過程中，我自己總結出外語學生口語不好的五大主要原因，它們是：

1. 詞匯量太低
 
2. 不會形成完整的，語法正確的外語句子
 
3. 不會在短時間內想起來要說出的詞匯
 
4. 說話時很緊張
 
5. 不會操縱嘴巴來準確地發(fā)出外語詞語的音
 
當然，肯定也還有其他的一些原因，但是最主要的就是這五類。我所遇到過的大部分雅思或托?？谡Z分數很低的學生，他們這五個問題都有。你好像只有兩個。你的詞匯量好像挺高，否則你不會在閱讀，聽力，寫作拿高分。如果寫作真的有27-28分的話，那你很明顯會形成準確的外語句子。對于想起來自己要說的詞匯，這對你來說也許是一個問題。跟寫作比起來，說話時我們得更快想起來恰當的詞匯。但是我猜你在這方面也不會太弱，否則你就無法在托?？荚嚂r間限制內完成你的寫作作文。所以呢，你的針對性問題應該就是緊張和發(fā)音。
 
關于緊張，我理解你不太習慣跟別人說話，更喜歡打字，這樣的人越來越多。我估計三分之一八零后就這樣，也許二分之一的九零后。但是你要是不愿意面臨和克服這個恐懼的話，你就很難提高口語。我認識的外語口語最厲害的人都是輸入能力練習幾千個小時，加上口語練習過幾百個小時的。你也許已經做過足夠的輸入練習，但是如果你到目前為止都還是很少跟其他人講英語的話，那你的口語練習實際還沒開始。
 
你目前的狀況是不太會跟其他人說英語。你想達到的狀態(tài)是可以不費力地跟英文母語者溝通。這是一個不容易達成的目標。每當面對這樣令人生畏的‘大目標’時，最好把它分解成一系列的，更加可行的’小目標’。
 
例如說你可以遵循下面這個過程:

Day 1: 花費20分鐘朗讀難度不高的英文文本。
 
 
Day 2: 在網上搜好多英文對話問題(English conversation questions)。假裝自己跟別人說話。花費20分鐘訓練自己大聲回答這些問題。繼續(xù)每天這樣一個人練習，直到你開始跟他人真正練習口語。
 
 
Day 3: 開始在鏡子前回答那些你在Day 2搜到的對話問題。
 
 
Day 4: 開始錄制自己回答那些對話問題。
 
 
Day 5: 繼續(xù)你一個人的口語訓練。也上italki看10位英語老師的講解視頻。(Link: italki)從中選一位。
 
 
Day 6: 定那位老師的30分鐘口語課。你定的課應該是2-3天后舉行的。
 
 
Day 7: 決定你想在上課時談論的話題。安排一長串的關于那些話題的問題。選的話題和問題應該是很簡單的。在這兩天里練習回答那些問題。