?簡(jiǎn)單的學(xué)好英語(yǔ)的技巧

 
英語(yǔ)課程從小學(xué)到大學(xué)到研究生，其體系都是統(tǒng)一的。不像數(shù)學(xué)物理，不同階段知識(shí)體系相差很大，而英語(yǔ)是自始自終圍繞聽、說(shuō)、讀、寫來(lái)學(xué)習(xí)的。
 
我初二的時(shí)候自己課余時(shí)間學(xué)了新概念第二冊(cè)，說(shuō)是自學(xué)，其實(shí)只不過(guò)是記記單詞，看兩遍課文，做一下課后習(xí)題而已。新概念第三冊(cè)只學(xué)了前面幾課就扔一邊不管了。就憑這點(diǎn)微末道行，撐起了我整個(gè)初中高中的英語(yǔ)基礎(chǔ)。整個(gè)中學(xué)時(shí)期英語(yǔ)都不怎么費(fèi)力，高考英語(yǔ)分也是所有科目最高的。
 
等工作后跟別人聊起英語(yǔ)，才發(fā)現(xiàn)有些學(xué)霸初二就開始背誦新概念第三冊(cè)的所有課文。不是一個(gè)人，而是全班都在較著勁背誦，老師也是特別鼓勵(lì)。
 
我直接就蒙逼了。我上學(xué)那時(shí)，周圍是沒用這樣的標(biāo)桿的，甚至別人還把我當(dāng)標(biāo)桿。當(dāng)年的井底蛙，到現(xiàn)在還得業(yè)余花時(shí)間把英語(yǔ)科技樹補(bǔ)完。
 
這些都是快二十年前的事情了，現(xiàn)在背新概念課文這種方法未必先進(jìn)，市面上有的是更牛的學(xué)習(xí)方案。但核心理念還是通用的。然而即使在今天，我一些親戚家的小孩，碰到課本外的單詞會(huì)忽略，說(shuō)什么老師認(rèn)為那些知識(shí)點(diǎn)超綱了。殊不知真正把這門學(xué)科掌握好的學(xué)霸，全都是以超綱，超超綱為標(biāo)桿去學(xué)習(xí)的。
 
同樣是英語(yǔ)教育，國(guó)內(nèi)不同城市，不同學(xué)校的教學(xué)模式差異大得令人無(wú)法相信。實(shí)際效果通過(guò)考試還看不太出來(lái)，一旦到實(shí)際應(yīng)用時(shí)，差異會(huì)放大幾十上百倍。