老師應(yīng)如何幫助學(xué)生學(xué)好英語

我認(rèn)為，只要遵循語言學(xué)習(xí)規(guī)律，堅(jiān)持“聽說領(lǐng)先、讀寫跟上”的教學(xué)原則，首先抓好“聽的習(xí)得”，創(chuàng)造“說”的環(huán)境，然后以句子及語篇為單位進(jìn)行“閱讀”和“寫作”訓(xùn)練，這樣就能全面培養(yǎng)學(xué)生的“聽、說、讀、寫”能力。本人幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成績反復(fù)證明：學(xué)生只是花費(fèi)課堂、晨讀和課后零碎時間就能把英語學(xué)得很好，根本不用請家教或上輔導(dǎo)班。具體教學(xué)方法如下：

1、明確學(xué)習(xí)目的，樹立學(xué)習(xí)自信
 
首先要讓學(xué)生知道，英語是當(dāng)今最主要的國際通用語言，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和科技的發(fā)展，地球變得越來越小，國際間交往越來越頻繁，作為交際工具，英語變得越來越重要，為了未來，我們必須學(xué)好英語。此外，學(xué)生還要知道，人類具有學(xué)習(xí)語言的天賦，每個人都能把語言學(xué)好。既然每個幼兒都能學(xué)會說話，難道我們學(xué)不會嗎？只要有信心和恒心，我們?nèi)巳司湍苡昧骼挠⒄Z口語進(jìn)行交流。既然能用口語交流，用英語讀和寫還困難嗎？
 
2、聽單詞
 
老師一定要把“聽”放在首位，在學(xué)每個單元之前，務(wù)必要求學(xué)生利用課后零碎時間先聽單詞音頻，反復(fù)聽后再跟讀，不要布置任何預(yù)習(xí)的文字作業(yè)。
 
3、聽力訓(xùn)練
 
在課堂上聽“聽力材料”之前，一定要分析課本文字材料，找出關(guān)鍵詞（語）及關(guān)鍵句，不要讓學(xué)生看課本后面的“聽力材料”文稿；在聽材料時，要讓學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞（語）及關(guān)鍵句捕捉信息。對學(xué)生的點(diǎn)滴成績都要大力表揚(yáng)，對學(xué)生仍然聽不出的地方要反復(fù)聽，也可以進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。
 
嚴(yán)禁批評學(xué)生在聽和說方面出現(xiàn)的錯誤。在課后要求學(xué)生利用零碎時間聽“聽力材料”音頻?？梢圆贾蒙倭坑嘘P(guān)聽力材料語言點(diǎn)的書面作業(yè)，每天不超過10分鐘。
 
4、口語會話和角色表演
 
在進(jìn)行“口語會話”或“角色表演”之前，要求學(xué)生在課后利用零碎時間反復(fù)聽這部分的音頻，然后跟讀直到熟練為止。有了這樣的鋪墊，第二天的課堂就會成了學(xué)生口語表演的舞臺。在課堂上全體學(xué)生都是演員，老師是導(dǎo)演，學(xué)生成為了真正學(xué)習(xí)主人。這樣就大大減輕了教師的沉重負(fù)擔(dān)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生的口語和交際能力必然提高。
 
老師對學(xué)生的表現(xiàn)要鼓勵，不要打斷會話和表演，對于學(xué)生在會話中出現(xiàn)的錯誤可以通過語言點(diǎn)解釋時委婉指出和解決。在課后要求學(xué)生利用零碎時間聽“口語會話”或“角色表演”音頻，然后跟讀?？梢圆贾糜嘘P(guān)這部分語言點(diǎn)的書面作業(yè)，每天不超過15分鐘。
 
5、課文教學(xué)
 
在學(xué)習(xí)課文之前，要求學(xué)生在課后利用零碎時間反復(fù)聽這部分的音頻，然后跟讀直到熟練為止。在課堂上，第一步，老師要根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)3-5道選擇題，給學(xué)生留出幾分鐘進(jìn)行閱讀，然后做題，也可以提出幾個問題，進(jìn)行問答練習(xí)。第二步，找出課文中重點(diǎn)句子，講解其中的語言點(diǎn)，讓學(xué)生了解并運(yùn)用重點(diǎn)詞匯和句型。第三步，把課文改寫或縮寫一百詞左右的短文，然后挖出十幾個空，根據(jù)學(xué)生英語水平，進(jìn)行填空、朗讀、背誦、默寫等練習(xí)。第四步，根據(jù)單元話題和語言點(diǎn)，翻譯八個左右的句子，然后讓學(xué)生組成一篇短文，或讓學(xué)生根據(jù)文字提示進(jìn)行書面表達(dá)。
 
在課后要求學(xué)生利用零碎時間聽課文音頻，然后跟讀直到能熟讀，程度好的可背誦?？梢圆贾糜嘘P(guān)這部分語言點(diǎn)的書面作業(yè)，也可以默寫課文，每天不超過20分鐘。
 
6、運(yùn)用單詞
 
老師不要讓學(xué)生單獨(dú)記單詞、默寫單詞，而是要讓學(xué)生記住其固定搭配、所構(gòu)成的短語、詞組及句型等，讓學(xué)生在良好的句子和語篇當(dāng)中了解單詞、運(yùn)用單詞，同時讓語法貫穿在語言環(huán)境中。老師要編寫好練習(xí)題，對單元的重點(diǎn)詞匯進(jìn)行專門練習(xí)，一定要注意句子的語境。
 
7、容忍錯誤
 
我們一定要意識到，語言學(xué)習(xí)過程就是一個不斷改錯的過程。通過多“聽”，才能意識到自己“說”的錯誤，只有反復(fù)“聽”，才能慢慢地改正錯誤，使“說”越來越流利、越來越地道。只有通過多“說”、多練、多“讀”、多“寫”，才能在語言交際和運(yùn)用中意識到錯誤，只有意識到錯誤，才能更好地改正錯誤，慢慢達(dá)到最佳境界。因此，老師一定要容忍學(xué)生的錯誤。