學(xué)習(xí)自然拼讀的四字秘籍

學(xué)習(xí)自然拼讀的四字秘籍：“拼讀閱讀”。

什么是“拼讀閱讀”？

它與“自然拼讀”又有什么關(guān)系呢？

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，“拼讀閱讀”就是為了在“閱讀”中實(shí)現(xiàn)“自然拼讀”知識(shí)的練習(xí)與應(yīng)用，為實(shí)現(xiàn)“獨(dú)立閱讀，流利讀寫”的終極目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

如何進(jìn)行拼讀閱讀？

首先，“拼讀閱讀”強(qiáng)調(diào)“拼讀”，即孩子運(yùn)用學(xué)到的自然拼讀規(guī)則和技能由慢到快地拼讀單詞和句子，逐步獨(dú)立、大聲、有感情、準(zhǔn)確、流暢地讀出讀物中的詞句，并理解文章含義。

因此，拼讀不是默讀，需要孩子開(kāi)口練習(xí)，通過(guò)這種方式反復(fù)鞏固拼讀規(guī)則。

注意：在這個(gè)過(guò)程中，即便孩子遇到已經(jīng)認(rèn)識(shí)的單詞，也應(yīng)當(dāng)將它們大聲拼讀出來(lái)，而不是直接念出整個(gè)單詞，這樣才能熟練掌握規(guī)則并實(shí)現(xiàn)有效應(yīng)用。

這個(gè)過(guò)程其實(shí)同步培養(yǎng)了孩子開(kāi)口讀英語(yǔ)的習(xí)慣，對(duì)孩子的口語(yǔ)輸出也有很大的幫助。

選擇“拼讀”類讀物

另外，由于自然拼讀主要解決的是“音”與“形”的對(duì)應(yīng)問(wèn)題，孩子不知道意思，讀了也是白讀。因此，要想解決“音”、“形”、“義”相統(tǒng)一的問(wèn)題，也可以通過(guò)一套好的拼讀讀物來(lái)解決。

拼讀類讀物專為孩子實(shí)踐拼讀設(shè)計(jì)，它一方面按照自然拼讀知識(shí)體系選擇詞匯進(jìn)行編寫， 每個(gè)讀本聚焦在某幾個(gè)自然拼讀規(guī)則上。另一方面，它將這些拼讀知識(shí)有序、合理地融入到每個(gè)讀本的故事情節(jié)中，集知識(shí)和趣味性于一體，既有針對(duì)性，又有功能性。

由此可見(jiàn)，孩子在正確有效的拼讀閱讀過(guò)程中，既能鞏固自然拼讀知識(shí)、強(qiáng)化拼讀技能，又能鍛煉聽(tīng)力和口語(yǔ)，理解語(yǔ)言文字的意義，讓孩子逐漸走向“自然拼讀越學(xué)越敢讀，越讀越有興趣、越會(huì)讀”的良性循環(huán)。