英語學(xué)習(xí)的底層概念

今天就和大家理清一個(gè)英語學(xué)習(xí)的底層概念：語塊。

一、語塊是什么

語塊用人民群眾喜聞樂見的話語可表述為：一個(gè)朦朧的黃昏，明和靜相約在北門小河邊，夕陽打在臉上，暖風(fēng)拂過臉頰，他們相互深情地凝視時(shí)間過去了7.24秒，依然還是那個(gè)熟悉的味道，那個(gè)熟悉的配方。

CUT——熟悉的配方是關(guān)鍵。無論聽說讀寫，都是把已知的語言信息存儲(chǔ)在大腦中，形成一個(gè)數(shù)據(jù)庫。輸入時(shí)需要做信息匹配，輸出時(shí)就是調(diào)用表達(dá)，并且他們是塊狀存儲(chǔ)的！這就和配方很像，幾種氣體混合，作為一個(gè)整體存儲(chǔ)在大腦中，等它一出現(xiàn)，你就能在人群中分辨出來。

學(xué)術(shù)上，語塊的界定和表述因各細(xì)分學(xué)科側(cè)重點(diǎn)不同而有細(xì)微出入（有60多種說法），但總體上，語塊指的是出現(xiàn)頻率高、作為整體儲(chǔ)存和使用的多個(gè)單詞(formulaic language)。一個(gè)比上面配方更契合語塊的類比是記憶手機(jī)號(hào)碼。 如果把十一個(gè)數(shù)字分別看作十一個(gè)獨(dú)立的單位來記憶, 會(huì)增強(qiáng)記憶的難度, 而分成三個(gè)組塊記憶則相對(duì)容易。英語學(xué)習(xí)也是如此，如果把每個(gè)單詞都看成是一個(gè)獨(dú)立的單位，分別對(duì)所用的單詞進(jìn)行提取，則增加了提取的負(fù)荷；若以語塊方式對(duì)單詞進(jìn)行提取，則會(huì)減輕提取的難度。

至于語塊的具體分類，推薦了解一下Nattinger & DeCarrico（1992）的方法，一開始接觸這個(gè)概念的讀者可以大致感受下這些的實(shí)例：

1.多詞語短語(polywords), 如：by the way;

2.慣用表達(dá)式(institutionalized expression), 如：have a nice day;

3.短語框架(phrasal constraint), 如：the X-er, the Y-er;

4.句型框架(sentence builder), 如：not only X，but also.

從這種分類可以看出，語塊包括但不限于我們平時(shí)熟悉的短語(phrase)、俗語(idioms)和搭配(collocation)。它在我們語言學(xué)習(xí)過程中起著至關(guān)重要的作用，但絕大多數(shù)學(xué)習(xí)者往往只重視單詞和語法。

二、語塊與單詞、短語的關(guān)系

通過計(jì)算機(jī)對(duì)語料庫的分析（比如ConcGram，WS Cocord等軟件）可知：日常生活中，人們大量使用已有的固定語塊，而非用語法和詞匯構(gòu)建句子。

Sinclair歸納了語義分析時(shí)人們應(yīng)遵循的兩條原則——短語原則(idiom principle)和開放選擇原則(open-choice principle)。前者指使用大量現(xiàn)成的語塊來組裝語句，后者指選擇合適的語法和詞匯，從零開始來搭建語句。語料庫語言學(xué)的研究成果使人們認(rèn)識(shí)到：語言具有雙重屬性，即可分析性( analyticity)和程式性(formulaicity)。

所以，語言既是一個(gè)以語法為基礎(chǔ)的、可分析的、相對(duì)封閉的系統(tǒng)，又是一個(gè)以記憶為基礎(chǔ)的、程式化（即語塊化）的、相對(duì)開放的系統(tǒng)（Skehan, 1998）。

上面說的兩套系統(tǒng)很好地解釋了語法和語塊不同的運(yùn)行邏輯，前者服務(wù)于解析，后者是構(gòu)造的基礎(chǔ)。如果從實(shí)際操作出發(fā)，在掌握基礎(chǔ)語法知識(shí)后，更推薦的做法是把重點(diǎn)放在語塊的積累和運(yùn)用上，而不是像過去一味只重視語法和單詞。

你們一定要問我語法和語塊哪個(gè)更重要，我可以明確地告訴你，無可奉告！你們這些人有一個(gè)好，就是有人說不能只重視語法，就能立即曲解成語法不重要，然后弄個(gè)大新聞……后面的jargon請(qǐng)讀者朋友自行發(fā)揮。我家水表25.6度。