英語(yǔ)單詞千萬(wàn)別死記硬背

有些同學(xué)說(shuō)，我背單詞，總是記不住啊，前面背后面忘。人家都幾萬(wàn)詞匯量了，我才幾千，還有救嗎？傳統(tǒng)的死記硬背是這樣的。比如Apple，就A-p-p-l-e，A-p-p-l-e，蘋(píng)果，蘋(píng)果。翻來(lái)復(fù)去地重復(fù)。這種反科學(xué)反人性的背法，能不忘才怪呢。

單詞按詞性，可分為名詞，動(dòng)詞，形容詞，副詞，介詞等等。其中名詞，動(dòng)詞，形容詞，占了絕大多數(shù)。單詞還有具象和抽象之別。具象就是有具體的形象對(duì)應(yīng)。比如apple,bed,house,walk,run,jump等等。抽象沒(méi)有具體的形象對(duì)應(yīng)。比如people，nation，sorry，idea等等?？谡Z(yǔ)詞匯中名詞、動(dòng)詞、形容詞，大部分都是具象的。
 
上面說(shuō)過(guò)，語(yǔ)言與文字的區(qū)別。學(xué)語(yǔ)言，一定要從聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始。再具體的點(diǎn)，就是要從聽(tīng)開(kāi)始。在聽(tīng)說(shuō)階段，你完全沒(méi)必要學(xué)文字。你只要記得語(yǔ)音就好。而且記語(yǔ)音，也不要跟中文意思掛鉤。具象的，直接跟實(shí)物掛鉤。抽象的，跟它的使用場(chǎng)景掛鉤。比如，你聽(tīng)到apple的音，你應(yīng)該想到的是一個(gè)紅紅的圓圓的水果，而不是“蘋(píng)果”這兩個(gè)漢字。聽(tīng)到sorry的音，你不要去記，它對(duì)應(yīng)的中文是“對(duì)不起”。你應(yīng)該想到一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)人做錯(cuò)了事，要表達(dá)歉意。先這樣記注語(yǔ)音就行了，這個(gè)詞怎么寫(xiě)，由哪幾個(gè)字母組成，先不要管它，只記得語(yǔ)音就好。這兩種方法可以解決大多數(shù)單詞的記憶問(wèn)題。事實(shí)上，英語(yǔ)是拼音文字。語(yǔ)音記住了，再結(jié)合一些拼寫(xiě)規(guī)律，想記住文字，要比記漢字要容易得多得多。完全不用擔(dān)心。
 
這里還有個(gè)誤區(qū)。好像，學(xué)英語(yǔ)就等同于背單詞。其實(shí)，在口語(yǔ)里，真正高頻的詞并沒(méi)有太多。據(jù)一位搞同傳的大神說(shuō)，他的口語(yǔ)詞匯也就8000的量。這還是在比較正式的場(chǎng)合。日常用到的更少。差不多5000就足夠了。詞匯量，真不是最重要的。最重要的是，這些高頻詞匯，你要足夠的熟練。像母語(yǔ)者那樣的瞬間反應(yīng)。這才是練習(xí)的重點(diǎn)。一味求量，而沒(méi)有熟練度，是沒(méi)有意義的。
 
還有一點(diǎn)，單詞，一定不要單獨(dú)記，一定要放在句子里。除非它是具象的詞，本身就是場(chǎng)景。一個(gè)句子，就是一個(gè)場(chǎng)景，單詞放在句子里，就是放在一個(gè)場(chǎng)景里。這個(gè)場(chǎng)景，有語(yǔ)氣，有語(yǔ)調(diào)，有表情，有色彩，有溫度。這種記憶是多渠道刺激你的大腦。當(dāng)然容易記住了。如果只是一個(gè)單獨(dú)的詞，它就是個(gè)沒(méi)有任何表情的字符串。本質(zhì)上就是一個(gè)密碼。當(dāng)然難記了。能體會(huì)這兩者的區(qū)別嗎？人的大腦，經(jīng)過(guò)幾億年的進(jìn)化。對(duì)具像的記憶，本身就遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于抽象字符。死記硬背，完全是反科學(xué)反人性的死方法，非丟棄不可。