學(xué)英語有哪些好用有效的方法

我雖然不是個英語遛到國外聽課無障礙的人，但我很樂意將我從許多牛逼老師那學(xué)的方法分享給你，希望對大家一定有啟發(fā)。

主要借鑒的是學(xué)托福的方法，因為這門考試的確是門科學(xué)的語言測試，考高分的一定是英語能力不差的。而且普遍適用于所有的語言學(xué)習(xí)。
 
一，聽
 
做精聽練習(xí)。
 
什么是精聽？相對于泛聽，精聽要求在聽懂大意的前提下做到逐字聽寫，并且能復(fù)述聽到的選段。這個非常非常重要！！
 
舉個例子，比如拿新概念的一篇文章（先從簡單的開始），
 
第一步，泛聽一遍，了解大意；
 
第二步，開始聽寫，可以放一句寫一句，一遍結(jié)束后，肯定還有不少地方聽不出來是什么，就反復(fù)再聽，再寫，循環(huán)此過程，直到自己寫不出來聽到的內(nèi)容了；
 
第三步，看聽力原文，批改。自己準(zhǔn)備個本子，分兩列——一列記陌生的單詞詞組，一列記認(rèn)識但是你沒有聽出來的單詞詞組。對于第一列，一定要查出正確發(fā)音，同時記牢拼寫、意思和發(fā)音（記單詞在句子中的發(fā)音很重要！只認(rèn)識卻聽不出來的單詞等于不認(rèn)識）；對于第二列，為什么明明學(xué)過卻聽不出來呢？就是自己對單詞發(fā)音的預(yù)期不正確，心里以為應(yīng)該這樣念其實(shí)他念的是那樣，要糾正這種錯誤預(yù)期。
 
第四步，shadow reading, 即與聽力錄音同步跟讀，使自己說話節(jié)奏與其一致，注意連讀、吞音等語言現(xiàn)象。你的語音語調(diào)通過此步將會大大提高。務(wù)必把正確地道的發(fā)音印在腦海里！
 
經(jīng)過了前四步的歷練，對文本局部的理解應(yīng)該沒問題了，現(xiàn)在要提升自己把握全文（或?qū)υ挘┑哪芰α?。第五步，?fù)述出文章大意。這一步同時也練了口語。
 
此處我要插一句，事實(shí)上很多老師都不明白學(xué)語言是需要總結(jié)能力的，或者是他們自己有很優(yōu)秀的能力，卻不知道這才是使他們優(yōu)秀的原因。這種能力有的人好，有的人不好，但一般學(xué)習(xí)者不以為然，覺得學(xué)得好就是更努力。我曾學(xué)過李陽的瘋狂英語，他的方法極為推崇通過瘋狂聽瘋狂說來提高能力，卻忽略了總結(jié)能力的提高。最后練的結(jié)果是只會滾瓜爛熟地背誦，雖然發(fā)音很漂亮，但缺失了語言的靈性。我想表達(dá)的觀點(diǎn)是，我們是要努力，但更重要的是明白優(yōu)秀背后的邏輯。語言不等于說話，說話可以是碎片式的，但寫文章、授課、播報等等別的語言形式，是需要整體思維的，句子之間存在使邏輯合理的種種聯(lián)系，這種隱存的聯(lián)系需要良好的總結(jié)能力去駕馭。
 
好了回來，經(jīng)過這五步的扎實(shí)練習(xí)，才叫做把一篇聽力文章初步利用了。
 
這里推薦個聽力網(wǎng)站，普特。作為拓展。
 
二，說
 
聽、說本為一家，經(jīng)過精聽練習(xí)，口語已經(jīng)有根本上的改變了，不再是沒有說話素材、口音又渣的入門級了，進(jìn)一步提升，不能only by reading。單詞、短語為什么會在需要的時候就從腦中消失了？因為你沒有充分激活所學(xué)單詞短語。怎樣激活？造句。對新學(xué)的單詞短語，換人稱、換句型、換語境造5個句子。不要孤立地記住中文翻譯。當(dāng)然，造句是建立在有正確語法基礎(chǔ)上的，同時還要注意習(xí)慣用法（表達(dá)一個意思的習(xí)慣不一定是按你組織的那樣）。
 
有點(diǎn)晚了先不聊寫作和閱讀了，樓主要快速適應(yīng)國外的生活、學(xué)習(xí)，最緊急要解決的就是聽和說的問題。其實(shí)在國外已經(jīng)比在國內(nèi)條件好了，有天然語言環(huán)境，樓主不要封閉自己，敞開心扉與人交往，在交往中會飛速成長的！
 
我自己是個天賦并不好的人，進(jìn)過這些年的直面自我，不斷探索，不斷請教，有了上面的總結(jié)。我相信我說的這些，肯定比那些天賦很棒自己都說不出自己為什么優(yōu)秀，或那些只會盲目推崇努力的作用的人分享的方法中肯得多。