零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳策略

回想學(xué)母語(yǔ)的過(guò)程，我們來(lái)構(gòu)建一下英語(yǔ)的語(yǔ)法體系。

漢語(yǔ)和英語(yǔ)80%以上的語(yǔ)法規(guī)則是相同的。只不過(guò)把語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)換了名稱而已。
 
英語(yǔ)單詞相當(dāng)于漢語(yǔ)中的單字加詞語(yǔ)?；叵胛覀冃W(xué)語(yǔ)文課學(xué)生字生詞的過(guò)程，同樣要學(xué)習(xí)音形義。漢語(yǔ)字詞用拼音標(biāo)注發(fā)音，而英語(yǔ)用音標(biāo)。漢字分偏旁和部首，就拿語(yǔ)言的語(yǔ)來(lái)說(shuō)，它的結(jié)構(gòu)是言字旁+部首吾。換個(gè)提手旁就成了捂住的捂。再換個(gè)豎心旁就成了領(lǐng)悟的悟。
 
英語(yǔ)單詞的詞根相當(dāng)于部首，詞綴相當(dāng)于偏旁。比如like可以加前綴dis構(gòu)成dislike(不喜歡)，可以加后綴ly構(gòu)成likely（有可能的）
 
在意思上，我們同樣要學(xué)習(xí)同義詞，反義詞，近義詞辨析，一詞多義等。在詞性上，英語(yǔ)單詞最核心的兩種詞也是名詞和動(dòng)詞。相應(yīng)的，最重要的短語(yǔ)是名詞短語(yǔ)和動(dòng)詞短語(yǔ)。字、詞、短語(yǔ)組成句子。單句改名換姓叫簡(jiǎn)單句。復(fù)句換了馬甲叫復(fù)合句。
 
接下來(lái)，我們來(lái)看26個(gè)字母都不認(rèn)識(shí)的零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者的最佳學(xué)習(xí)策略。
 
回顧我們學(xué)母語(yǔ)的過(guò)程：

第一步，練發(fā)音。反復(fù)聽+看口型。最好的學(xué)習(xí)材料是BBC標(biāo)準(zhǔn)音標(biāo)發(fā)音或者賴世雄老師的美語(yǔ)音標(biāo)?？茨闶窍雽W(xué)英音還是美音，個(gè)人比較喜歡英音，腔調(diào)很好聽。而且不但講解淺顯易懂，音頻適合跟讀，還有口型圖。

第二步，認(rèn)單詞。注意我說(shuō)的是認(rèn)單詞而不是背單詞?？粗h對(duì)照的單詞表背單詞，效率是非常低的，很多人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就死在了這一步上。前面說(shuō)過(guò)，最重要的是名詞和動(dòng)詞。
 
學(xué)名詞，要先聽再看物品，學(xué)動(dòng)詞，要先聽再看動(dòng)作。推薦意境單詞法，邊看美劇邊記單詞，推薦《老友記》、《絕望主婦》，句子單詞發(fā)音清晰，好理解。
 
比如ensure"" asure "insure" 這三個(gè)單詞，看拼寫是如此需同，都有“保證”的意思。究竟什么時(shí)候用這個(gè)，什么時(shí)候用那個(gè)呢?第個(gè)小調(diào)有“確保”的含義，第二個(gè)有“向某人相保”的意想，第三個(gè)有“上保險(xiǎn)”的意思?？催@么多條， 很不容易背，但只要給出三個(gè)句子就可以一目了然。
 
第三步，說(shuō)口語(yǔ)。反復(fù)聽→跟讀→自言自語(yǔ)→與人交流。
 
如果你是零基礎(chǔ)剛開始學(xué)英語(yǔ)的階段，建議先學(xué)習(xí)《走遍美國(guó)》，這套教材由美國(guó)新聞總署（U.S. Information Agency）贊助，美國(guó)麥克米倫公司（Maxwell Macmillan International Publishing Group）制作。全劇圍繞Stewart一家四代人的故事，由26個(gè)小故事組成。每個(gè)小故事分為三集，總共78集，每集的長(zhǎng)度不到10分鐘。
 
打好口語(yǔ)基礎(chǔ)后，先不要急著跟人開口交流，避免錯(cuò)誤的表達(dá)固化。我的建議是直接購(gòu)買口語(yǔ)課程去跟人交流，現(xiàn)在英語(yǔ)口語(yǔ)課程的設(shè)計(jì)，能幫你克服大部分阻礙你學(xué)習(xí)的人性弱點(diǎn)，堅(jiān)持練習(xí)學(xué)習(xí)下去。
 
最后，學(xué)英語(yǔ)，一定要跟對(duì)人，走對(duì)路。練發(fā)音，BBC國(guó)際音標(biāo)和賴?yán)蠋煹慕坛套顪\顯易懂。認(rèn)單詞，除了意境記單詞以外也可以試著詞根詞綴記單詞。學(xué)語(yǔ)法，從單詞到短語(yǔ)再到簡(jiǎn)單句，再到復(fù)合句，逐步升級(jí)。練口語(yǔ)，建議先打好連讀、拼讀基礎(chǔ)，然后直接購(gòu)買付費(fèi)課程，在課堂上學(xué)習(xí)老師的發(fā)音和口語(yǔ)，甚至最后與老師交流。