學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法很簡(jiǎn)單就是堅(jiān)持

我還記得我高中的時(shí)候，老師放的聽(tīng)力磁帶，我從來(lái)都聽(tīng)不懂。后來(lái)背了單詞，大概能聽(tīng)懂了。大學(xué)的時(shí)候考雅思，也只是反復(fù)聽(tīng)劍橋雅思那幾本書(shū)，聽(tīng)力也不行，每次都是6分。但是當(dāng)自己出去旅行了幾次，讓自己處在天天說(shuō)天天聽(tīng)地方幾天以后，聽(tīng)力就突飛猛進(jìn)。這個(gè)在語(yǔ)言學(xué)里面叫enough explosion. 就是不停地刺激，讓聽(tīng)力產(chǎn)生慣性。因?yàn)槎浣邮艿酵饨绲拇碳ず螅瑫?huì)將信息傳輸給大腦的相應(yīng)位置，大腦接收到信息后，立馬做出反應(yīng)。反復(fù)地作用，讓這個(gè)過(guò)程的時(shí)間縮短，讓聽(tīng)力習(xí)慣化。而聽(tīng)力的材料，不管是什么，要反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)了然后不懂的地方看聽(tīng)力原文，對(duì)照著原文聽(tīng)，然后再不看原文聽(tīng)。后來(lái)申請(qǐng)博士考雅思，就用《listen to this》中級(jí)來(lái)練聽(tīng)力，聽(tīng)過(guò)一篇，就用來(lái)聽(tīng)寫(xiě)，一句一句地聽(tīng)寫(xiě)。開(kāi)始覺(jué)得很困難，后來(lái)就慢慢跟上了。到了澳洲，除了“Today, we analyse math data”（土帶，維阿娜拉日 馬斯 大塔）這一類(lèi)的濃烈澳洲腔以外，都可以聽(tīng)懂。
 
口語(yǔ)
其實(shí)我的口語(yǔ)都不太好，主要是練習(xí)得太少了。我以前在香港讀PGDE課程的時(shí)候，很多同學(xué)都是國(guó)外的ABC或者國(guó)外長(zhǎng)大的，從英國(guó)回來(lái)在幼兒園教英文。有一次我在放學(xué)路上遇到一個(gè)同學(xué)，她是大概10歲的時(shí)候全家移民去英國(guó)的。她告訴我，她剛到英國(guó)的時(shí)候，英文也聽(tīng)不懂說(shuō)不來(lái)，一是環(huán)境原因，她被迫要聽(tīng)要說(shuō)，二是她喜歡大聲朗讀文章，說(shuō)多了就記住了，記住了有機(jī)會(huì)就用上了。
 
教我們語(yǔ)言學(xué)的教授，他的英文很好聽(tīng)。我開(kāi)始還以為他是國(guó)外留學(xué)回來(lái)的，后來(lái)他自己講他從來(lái)沒(méi)有出國(guó)讀書(shū)，港大語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的。他的英文和德文都是跟讀練出來(lái)的。其實(shí)也就是說(shuō)得多，自然就提高了。語(yǔ)言也就是一個(gè)模仿的過(guò)程。他推薦看美劇，可以學(xué)到很多地道表達(dá)。我之前還有一個(gè)問(wèn)題就是，一見(jiàn)到老外說(shuō)話(huà)就緊張。為了克服這個(gè)弱點(diǎn)，自己去網(wǎng)上搜了一張長(zhǎng)得像雅思考官的人的照片，彩色打印出來(lái)，每天晚上對(duì)著他說(shuō)話(huà)。雖然很詭異，但是這種系統(tǒng)脫敏療法還是有用的。
 
閱讀
說(shuō)實(shí)話(huà)，英語(yǔ)閱讀就是個(gè)單詞量問(wèn)題。不懂的句子結(jié)合上下文多看幾遍，自己就明白啥意思了。咱中國(guó)人古文都會(huì)，那些一句話(huà)要用一段來(lái)說(shuō)的英文有什么難的？但是一定要多讀，多讀才會(huì)遇到你背過(guò)的單詞，加深印象。我覺(jué)得提高閱讀的一個(gè)相當(dāng)快速的東西是《Lonely Planet》。因?yàn)槟忝看文弥鋈ヂ眯?，就被迫要看上面的歷史文化地理社會(huì)風(fēng)俗的介紹，還有各種交通工具以及如何到達(dá)，對(duì)酒店景點(diǎn)風(fēng)景的說(shuō)明和評(píng)價(jià)。很少有一本小說(shuō)這么全面并且生活化。如果是你即將要旅行的地方，看書(shū)的興趣和效率一下就提高了。
 
寫(xiě)作
我覺(jué)得寫(xiě)作首先搞清楚自己的語(yǔ)法問(wèn)題在哪里，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。長(zhǎng)難句也要多背多讀?？炊嗔耍匀痪蜁?huì)寫(xiě)的。因?yàn)榇竽X已經(jīng)習(xí)慣了這樣的表達(dá)方式。日常英語(yǔ)中，對(duì)寫(xiě)作的要求很低，如果是學(xué)術(shù)的層次，那么就強(qiáng)調(diào)的是邏輯，用詞精準(zhǔn)就可以了，句式之類(lèi)的反而不那么重要。之前讀Master的時(shí)候，跟導(dǎo)師說(shuō)英文寫(xiě)作上的問(wèn)題，她就鼓勵(lì)我，你的英語(yǔ)我還是看得懂，語(yǔ)法和表達(dá)問(wèn)題這些都可以請(qǐng)Proof Reader來(lái)修改，這個(gè)是允許的，畢竟英文不是我們的母語(yǔ)。語(yǔ)言也只是一個(gè)表達(dá)工具而已。