如何系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語

初學(xué)者最有效的方法就是做Dictation（聽寫）。練習(xí)VOA新聞聽寫的過程是聽力水平和詞匯量迅速提高過程。這個過程持續(xù)時間可能在幾個月，開始比較痛苦，但堅持下來效果明顯。

當(dāng)掌握一定聽力能力和詞匯量之后，可以通過記錄演講/公開課的筆記來繼續(xù)提高聽力水平，此時筆上的重點就轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)和知識點的記錄，就是俗話說的記筆記。把英文公開課和演講當(dāng)成一個學(xué)習(xí)和獲取信息的渠道，在聽的過程中注意演講者的邏輯結(jié)構(gòu)。
 
有一點很重要，無論任何時候，都不要依賴字幕。字幕會嚴重降低學(xué)習(xí)效果。
 
其次是讀。
英語閱讀又分為精讀和泛讀。個人的學(xué)習(xí)感受是精讀有助于增強對文字的理解，而泛讀則可以提高閱讀速度。
 
精讀的文本在英語學(xué)習(xí)初期可以是各類課文，或者是各類英文文摘。量不在大，質(zhì)需要首先保證。小說是難度稍大的閱讀素材，學(xué)習(xí)后期可以嘗試閱讀原版小說，興趣的推動有助于增強語言的學(xué)習(xí)。精讀每次可選擇幾百字的小短文，花上點時間把不會的單詞查會，研讀里面的復(fù)雜句型，然后嘗試做Summary（總結(jié)）?？偨Y(jié)是很好的語言學(xué)習(xí)方式，后面在談到“寫”的方面時還會繼續(xù)提到。
 
泛讀的選擇相對就多了很多。可以是各類外文新聞網(wǎng)站，如BBC，New York Times；個人推薦泛讀你所喜歡的領(lǐng)域的各類新聞和文章，比如我自己關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)和產(chǎn)品設(shè)計多一點，那么我泛讀的來源主要就是幾大科技類網(wǎng)站，像CNET，Engadget，還有ReadWrite，Smashing Magazine之類的。泛讀不追求所有單詞都看懂，大概掃過去感覺知道個大意就行了，不必過分追求細節(jié)。
 
最后是說和寫，這兩方面比較接近，我就一塊說了。
英語口語方面的提升是相當(dāng)困難的，一方面是沒什么機會用口語交流，另一方面大部分語言學(xué)習(xí)者都不愿意開口練習(xí)。
 
口語和寫作方面的練習(xí)可以通過話題的形式進行，推薦搜索“雅思作文話題”，可以找到各種各樣的主題。這個時候，推薦學(xué)習(xí)者先花上一兩分鐘構(gòu)思相關(guān)話題的結(jié)構(gòu)，然后強迫自己說上三分鐘或?qū)懮先僮?。如果覺得無話可說，可以去網(wǎng)上搜索一下相關(guān)話題的內(nèi)容。這樣堅持一兩個月，基本上日常對話和寫作都不會有大的問題。
 
關(guān)于語法
作為語言學(xué)習(xí)者有必要系統(tǒng)地對一門語言的語法進行學(xué)習(xí)，強烈推薦學(xué)習(xí)者把語法書翻一遍。對于英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)來說這個過程也是比較痛苦的，但是完事之后學(xué)起來也會相當(dāng)順手。
 
此外，普通英語學(xué)習(xí)者不需要去深究了各類語法細節(jié)，浪費精力不說而且記不牢的。
關(guān)于單詞
 
每當(dāng)看到有人拿著單詞書來被就十分不解，也許是我個人的問題，從來沒試過單詞書背下來然后一段時間還殘留有印象。根據(jù)記憶曲線的規(guī)律，拿單詞書來背單詞是不怎么靠譜的，因為復(fù)習(xí)計劃比較難人工介入操作。更推薦平時閱讀的時候養(yǎng)成習(xí)慣，把經(jīng)?？吹蕉植粫膯卧~記錄在案。