每天學(xué)英語還是學(xué)不好怎么辦

如何學(xué)英語這個問題能說的東西太多——閱讀、聽力、發(fā)音、口語、寫作，這些是語言技能，同時也是學(xué)習(xí)方法，每一項(xiàng)都可以寫無數(shù)篇文章。但是拆開看就兩個問題，一是學(xué)習(xí)方式、二是學(xué)習(xí)素材。 如要推薦學(xué)習(xí)素材，那可以寫一車文章了，但是方法更有討論的價值，因?yàn)樗夭暮蛡€人興趣關(guān)系很大，再說只要是好的語言，什么素材都可以用，最好是學(xué)習(xí)者自己感興趣的。 我的感覺是：用原文讀物比用專門為語言培訓(xùn)撰寫的讀物好，根據(jù)自己的興趣一點(diǎn)點(diǎn)閱讀積累比功利地記、背有效。

我以下對學(xué)習(xí)方式中的詞匯這一塊寫一點(diǎn)心得。
 
個人經(jīng)驗(yàn)：山東高考146，大學(xué)之前啞巴英語，大一入學(xué)時發(fā)音、口語一塌糊涂。自認(rèn)目前發(fā)音和口語已經(jīng)不太差。除了考學(xué)、專四、專八、課業(yè)考試外，沒參加過其他英語考試。
 
關(guān)于單詞書：我個人一本沒有用過。只有在考專八前翻過幾頁那個星火的什么，發(fā)現(xiàn)書中錯誤不少，于是沒有再看。后來我從這些書編者的角度做了一下思考，他們迎合的是讀者的什么需求？比如某人要考專八或者GRE或者托福，憂慮自己的詞匯量不夠，于是買來一本所謂專八單詞、GRE詞匯或者托福詞匯，對著一條一條看自己認(rèn)識多少，不認(rèn)識的就去所謂“背”。
 
下面分析一下這里面扯的地方。首先，比如“專八單詞”這個概念，本身就不符合基本常識和邏輯。有一群單詞叫“專八單詞”？真讓人哭笑不得。如果，僅僅是如果，這些考試的命題者真有一個詞庫，規(guī)定題目不可超出這個詞庫，那這些所謂的“專八詞匯”和“托福詞匯”還有其道理。但根據(jù)常識就可以知道不太可能有這樣一個具體詞庫存在?？荚囍锌倳霈F(xiàn)一些很罕見的詞是你不需要認(rèn)識也能答對題目的，這些詞是否存在于這詞庫中？如果有這樣的詞庫，閱讀理解命題者如何選文？一篇難度適合專八考試的文章可能因?yàn)橛袔讉€單詞太罕見而不被選入？
 
還有一個關(guān)鍵的問題，一個人掌握的詞匯量有passive vocabulary和active vocabulary之分，前者是能夠看懂、聽懂的，后者是能夠正確運(yùn)用（口頭、書面）的。考試對這兩者都會考察，但考察的詞匯范圍大有不同，也就是說有大量的詞要求考生能夠認(rèn)識詞義、做簡單處理，還有一些詞要求考生能準(zhǔn)確的運(yùn)用。如果只是為了應(yīng)試，對于這兩種詞匯也應(yīng)做區(qū)分，但大部分詞匯書都沒有這樣的區(qū)分。
 
我個人不知道這些考試的命題是如何運(yùn)作的，但是從常識上判斷，所謂的詞匯書只是編者自己列出的詞單，就是說根據(jù)他們的估計，掌握了這些單詞（且不說掌握到什么程度）就基本夠能夠通過那個相應(yīng)的考試。如果他們的估計是準(zhǔn)的，那這些書的參考性還是有的。
 
英語語言到底有多少單詞幾乎不可能統(tǒng)計。The Oxford Dictionaries suggest that
there are at least a quarter of a million distinct English words （Wikipedia）。這大約25萬詞匯按照被使用的頻率是有梯度的，可以區(qū)分出最常用的幾千詞、幾萬詞?；蛟S可以大體估測一下要通過某個考試大體需要掌握頻率最高的前多少詞，而這就是這些詞匯書的唯一意義，這一點(diǎn)他們做的準(zhǔn)不準(zhǔn)我無法判斷。你若相信，可以用他們的詞單，畢竟單詞量還是越大越好，但是不推薦使用他們的解析和例句。我并不反對這些書，如果有質(zhì)量高的自然是好，但是我所見過的對詞的釋義方式和給出的例句都不太好，因此我的建議還是對著高質(zhì)量的英文素材和詞典學(xué)單詞、學(xué)英語。