應(yīng)試教育,對(duì)于口語的重視程度還不夠高。有些同學(xué)在大學(xué)之前只讀過自己的英語課本,而且還是為了應(yīng)付應(yīng)試教育的考試---死記硬背。應(yīng)試教育對(duì)于英語學(xué)習(xí)其實(shí)更加注重單詞、語法、閱讀等能力。而口語就被冷落了,匱乏的語言環(huán)境導(dǎo)致一些同學(xué)的口語表達(dá)能力自然是比不上那些從小就注重英語交流的同學(xué)。

口音問題,導(dǎo)致不自信。硬式教育導(dǎo)致我們很多人從小學(xué)到大的都是啞巴式英語。大城市上學(xué)的孩子在英語普及這一塊會(huì)比小城市的學(xué)生更有優(yōu)勢(shì),小城市的孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中或許更是啞巴式英語,可能老師講的都不是很好。到了大學(xué)之后,發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)都可以用流利的英語去自我介紹,描述自己平時(shí)喜歡做什么,以及自己的性格特點(diǎn)+未來的規(guī)劃。 而有的同學(xué)家就磕磕巴巴的,嘴巴還沒開呢,大腦就一片空白,開始卡頓。甚至緊張到咽口水。那種感受相信大家腦補(bǔ)一下,都覺得無比痛苦與尷尬吧。
方法不對(duì)、不堅(jiān)持、怕丟臉 。我最近跟國(guó)內(nèi)的好朋友嘮嗑,我說你咋平時(shí)自己不練練口語啊,朋友說他其實(shí)也有給自己制定早上的口語練習(xí)計(jì)劃,因?yàn)榉N種原因給擱置了。EX:冬天太冷,起不來; 要嗎就是怕自己在練習(xí)的時(shí)候怕吵到室友。所以口語練習(xí)的過程,就這么告終了。
但是現(xiàn)在想想,英語學(xué)習(xí)不論是聽說讀寫,學(xué)習(xí)一門語言本來就是一個(gè)長(zhǎng)久的過程,需要我們?nèi)タ块L(zhǎng)久的練習(xí)和輸出,方可見到效果。其實(shí)練習(xí)口語的方法還是蠻多的,只是很多時(shí)候我們自己都不夠鑒定,無法客服自己的心里障礙,導(dǎo)致學(xué)習(xí)的過程就被我們給擱置了。
常見的口語誤區(qū)
發(fā)音好才叫口語好。英語口語其實(shí)包含了兩個(gè)方面,首先就是你的英文表達(dá)能力;其次才是口音。前者要求你要知道足夠的知識(shí)、文化、單詞等,什么話題都能跟別人聊上兩句。并且你的邏輯性一定要清晰,用最適合的句式、語法、單詞把你知道并且想表達(dá)的東西給說出來;也要具備擁主導(dǎo)話題,引導(dǎo)話題,成為發(fā)言人的能力,而不是單純的做一個(gè)普通的聽眾。
而英語口音呢,只是單純的讓別人聽起來比較舒適。其實(shí)在學(xué)習(xí)英語口語的過程中,尤其是像我這種在國(guó)外呆的比較久的留學(xué)狗,我根本不Care口音的問題。只要你每個(gè)單詞吐字清晰,表達(dá)充分,沒有人會(huì)在乎你的口音問題。當(dāng)我們?cè)跍贤ǖ倪^程中,很多人在乎的是你溝通的內(nèi)容,而不是你的口音是否純正。