朗讀是英語學習中一個非常重要的方法

朗讀是語音學習中一個非常重要的方法，大聲朗讀能夠讓聲音通過空氣傳導再進入耳朵，而不是通過骨傳導進入耳中。朗讀能夠讓我們比較正式地，有時甚至是略微夸張地表現(xiàn)出我們的語言習慣，從而讓我們更好的認識、分析、評價自己的發(fā)音技巧。

語音學習的終極目的在于把前面所說的語音的要素、重讀、弱讀、連讀、不完全爆破、語句重音、停頓、節(jié)奏、升調(diào)降調(diào)等等所有的規(guī)則和技巧整合在一起，在語篇中有意識的把規(guī)則和技巧運用起來，以達到傳情達意的。所以，起始步驟就是從音素到意群，對材料分析標劃。
 
工具準備包括錄音筆，手機或平板的語音備忘錄，電腦的錄音機，甚至用磁帶的復讀機也可以。鏡子是用于觀察發(fā)音時嘴唇的形狀和舌頭的位置，手機攝像頭也可以充當。
 
練習語音應(yīng)當遵循以下“朗讀-錄音-對比-再朗讀”步驟：首先是放原材料的音頻，多聽幾次，標注出來重要的點；然后跟讀幾次，將自己覺得很滿意的朗讀錄下來；最后回放你的朗讀，并與材料的音頻進行對比，判斷在哪里存在不同點。在對比的時候，可先后播放，也可以用兩個錄音設(shè)備同時播放。
 
如果很難發(fā)覺兩者的不同點，只有兩種情況，第一是你已經(jīng)做得很好，第二種就是對語音的敏感程度不高，或者說對于語音好壞的判斷標準沒有概念。這就迎來了下一個問題，判斷發(fā)音好壞的評判標準有哪些？對于發(fā)音元素和單詞來說，就是發(fā)音是否標準，不標準的原因是舌頭的位置、送氣的方式、開口的大小、嘴唇的緊張程度與標準發(fā)音不同。對意群和句子來說，主要是停頓、輕重讀、失爆、連讀和語調(diào)等。這將在之前文章已有仔細闡述，必要時再回頭翻閱。
 
大部分技巧都好掌握，只要做到對照標準調(diào)整、多次練習形成肌肉習慣即可。節(jié)奏和語調(diào)需要多模仿。演講、電影、都是我們可以模范的資料，只要不把英美音混淆起來就可以。如果想要進階，路只有一條：模仿-分析-再模仿。